本科生对生成式 AI 在学术场景中伦理认知的调查问卷

1. 你的性别
2. 你的年级
3. 你的专业类别
4. 你是否曾使用 ChatGPT、文心一言、Claude 等生成式 AI 进行学习？
5. 你用生成式 AI 辅助学习的主要场景？（可多选）
6. 生成式 AI 容易被滥用，导致作业抄袭、考试作弊等学术不端。
7. 用 AI 学习存在个人信息、学习数据或学术成果被收集 / 泄露的风险。
8. 生成式 AI 可能输出带有性别、种族、文化或学术偏见的内容，伤害特定群体并造成学术不公。
9. 过度依赖 AI 会明显降低我的独立思考、学术研究与自主学习决策能力。
10. 我不清楚 AI 生成内容的来源、推理逻辑与可信度标准，因此担心其可靠性。
11. 高校应制定清晰统一的规则，明确本科生学习与考核中 AI 的可使用范围与禁止行为。
12. 高校应为本科生开设必修或选修的 AI 伦理课程，规范学术用 AI 行为。
13. 生成式 AI 本身在伦理上是中立的，伦理问题的主要责任在使用者而非工具。
14. 你认为本科生用生成式 AI 学习时，绝对不能突破的最核心伦理底线是什么？
15. 对于校园 AI 伦理教育与 AI 使用规范管理，你有哪些期待或实用建议？
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