中学生“1 X”群文阅读认知与素养培育调查问卷
亲爱的同学，您好！这是一份关于“1 X”群文阅读的调查问卷，旨在了解你对“1 X”群文阅读的认识和参与情况。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请根据你的实际情况如实作答。感谢你的支持与合作！
1. 你的年级
请选择
2. 你的性别
男
女
3. 你是否接触过“1+X”群文阅读
是
否
4. 你对“1+X”群文阅读的兴趣程度
非常感兴趣
1
2
3
4
5
完全不感兴趣
5. 你参与“1+X”群文阅读的频率
每周1-2次
每周3-4次
每周5次及以上
每月1-2次
从来没有
6. 通过“1+X”群文阅读，你认为其中的“1”和“X”分别指什么
核心文本（如课文）
拓展文本（如相关文章）
主题文本（围绕同一主题）
无关文本（随机选取）
“1”指的是
“X”指的是
7. 通过“1+X”群文阅读，你认为其中的“1”指什么
核心文本（课文）
人文性主题
工具性手法
核心素养四个方面之一
8. 通过“1+X”群文阅读，你认为其中的“X”指什么
相关文本（课文）
拓展文本（课外）
无关文本
9. 在“1+X”群文阅读课堂中，最常用那种组织形式
老师引导式
小组合作式
自主探究式（独立阅读后分享）
线上线下结合式（线上阅读+线下交流）
10. 你在参与“1+X”群文阅读时遇到的主要困难有哪些
文本数量太多，阅读时间不足
文本主题不明确，难以把握关联
缺乏有效的阅读方法，不知如何分析
小组讨论时参与度不高
阅读后难以提炼核心观点
老师指导不够具体
11. 你认为“1+X”群文阅读对文化自信方面有很大帮助
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
12. 你认为“1+X”群文阅读对语言运用方面有很大帮助
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
13. 你认为“1+X”群文阅读对思维能力方面有很大帮助
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
14. 你认为“1+X”群文阅读对审美创造方面有很大帮助
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
15. 在语文学习时，你是否会因为某个知识点突然联想到课内外的某篇文章或某个知识点？
是
否
16. 对于改进“1+X”群文阅读的教学或活动安排，你有什么具体建议
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