大学生禁毒安全教育调查问卷

问卷说明：

亲爱的同学，您好！我正在进行一项关于大学生禁毒宣传教育的学术研究。本问卷旨在了解您对毒品相关知识的认识、对禁毒宣传活动的看法和建议。问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于统计分析，我们将对您的个人信息严格保密。问卷大约需要1-2分钟完成。您的真实回答对我们至关重要，感谢您的支持与参与！

1. 1. 您所在的年级：

大一大二大三大四

2. 2. 您认为自己对毒品知识的了解程度如何？

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

3. 3. 您主要通过哪些渠道了解毒品知识？（可多选）

学校课程、讲座社交媒体（微博、微信、抖音等）电视、广播、报纸禁毒宣传栏、手册、博物馆朋友、家人交谈影视作品其他

4. 4. 以下哪些属于传统毒品？（可多选）

海洛因鸦片大麻冰毒可卡因摇头丸都不清楚

5. 5. 以下哪些属于合成毒品/新型毒品？（可多选）

冰毒（甲基苯丙胺）摇头丸（MDMA）K粉（氯胺酮）神仙水笑气LSD（致幻剂）都不清楚

6. 6. 您认为“上头电子烟”、“聪明药”、“减肥药”等可能暗藏毒品风险吗？

风险极高有一定风险不太清楚基本没有风险

7. 7. 您认为吸食一次毒品就会上瘾吗？

会的，一次就足以成瘾不一定，看种类和剂量不会，偶尔尝试没关系不知道

8. 8. 您认为毒品对个人最大的危害是什么？（可多选）

损害大脑和身体健康，导致疾病造成心理依赖和精神障碍耗尽个人钱财，导致倾家荡产破坏家庭关系，给家人带来痛苦诱发犯罪（如偷窃、抢劫），危害社会其他

9. 9. 如果身边有朋友引诱您尝试毒品，您会怎么做？

坚决拒绝，并劝阻朋友委婉拒绝，但之后会疏远他/她不知道该怎么办可能会出于好奇尝试一下

10. 10. 您在大学期间接触过哪些形式的禁毒宣传？（可多选）

新生入学教育讲座禁毒主题班会/团日活动线下宣传活动（如宣传展板、发放手册、签名活动）线上宣传（如学校官微、公众号推送）禁毒知识竞赛、征文、演讲比赛观看禁毒影视作品（如《湄公河行动》）参观禁毒教育基地/展览几乎没有接触过

11. 11. 您接触禁毒宣传的频率大概是？

经常看到/听到偶尔（每学期1-2次）很少（一年1次或更少）从未接触过

12. 12. 您更愿意通过哪种方式接受禁毒宣传？（可多选）

权威专家的专题讲座生动真实的影视纪录片互动体验式的活动（如VR体验、基地参观）社交媒体上的创意短视频（如抖音、B站）图文并茂的线上推文或海报同学之间的讨论与分享其他

13. 13. 您认为当前学校的禁毒宣传力度如何？

力度很大，形式多样力度一般，流于形式力度较小，很少看到完全没有力度

14. 14. 您认为现有的禁毒宣传内容是否吸引您？

非常吸引，形式新颖，内容深刻比较吸引，但仍有改进空间一般，内容有些老套和说教不吸引人，不愿意看

15. 15. 您认为现有的禁毒宣传在哪些方面存在不足？（可多选）

形式单一，过于传统（如讲座、展板）内容空洞，脱离大学生实际生活频率太低，印象不深缺乏互动性和体验感宣传渠道老旧，没有利用好新媒体没有不足

16. 16. 您认为大学生可能接触毒品的主要原因是什么？（可多选）

好奇心强，追求刺激缺乏对毒品的正确认知，低估其危害学业、就业或情感压力大，试图逃避社交圈子的不良影响盲目跟风，认为“酷”或“时髦”其他

17. 17. 您认为预防大学生吸毒，最关键的措施是什么？（可多选）

加强家庭教育，从小树立正确观念学校开展系统、科学、持续的禁毒教育社会营造“吸毒可耻”的强大舆论氛围严厉打击毒品犯罪，切断供应源头提供更多心理健康支持，帮助学生应对压力丰富校园文化生活，提供健康的娱乐方式

18. 18. 如果学校开设一门关于“毒品认知与危害”的选修课，您是否有兴趣选修？

非常有兴趣比较有兴趣一般，看学分和考核方式没什么兴趣

19. 19. 您希望在这门课上学到什么？（可多选）

毒品的科学原理和成瘾机制毒品的种类、外观和识别方法国内外禁毒的历史与法律法规成瘾者的心理剖析与案例分析实用的拒毒技巧和心理调适方法其他

20. 20. 您认为哪种禁毒宣传案例对您触动最大？

吸毒者前后对比的视觉冲击因吸毒导致家破人亡的真实故事缉毒警察英勇牺牲的事迹成功戒毒的励志故事数据和分析报告等理性材料

21. 21. 您认为利用新媒体（如短视频、动漫、H5、游戏）进行禁毒宣传，效果会如何？

效果会很好，更符合年轻人习惯可能有一定效果，但内容质量是关键效果可能一般，容易变成“一阵风”效果不好，形式大于内容

22. 22. 您是否愿意成为一名禁毒宣传志愿者？

非常愿意如果时间允许，可以考虑不太感兴趣完全不愿意

23. 23.为了更有效地向大学生进行禁毒宣传，您最大的建议是什么？（开放题）

问卷到此结束，再次感谢您的耐心填写与宝贵贡献！

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