农村初中学生数学课堂爱国主义教育学习情况调查问卷（学生版 后期问卷）

一、基本信息
1. 你所在年级：
2. 你对数学这门学科的喜欢程度：
二、课堂学习情况调查
1. 经过学习，你认为数学学习和爱国主义有关系吗？
2. 你在数学课堂上，是否感受到老师融入爱国相关教学内容？
3. 数学课上，老师主要讲解过哪些和国家、民族相关内容（可多选）：
4. 当数学课上出现爱国相关内容时，你的学习状态是：
5. 你更喜欢哪种爱国教育融入数学课堂的方式（可多选）：
6. 你认为在数学课堂加入爱国内容，对你的学习有帮助吗？
7. 与语文、历史、道德与法治相比，你希望数学课堂的爱国教育：
8. 你最希望在数学课堂中了解哪类爱国内容（可多选）：
9. 你觉得数学老师讲解爱国相关内容时，存在的主要问题是：
10. 如果数学老师设计爱国主题数学作业、实践活动，你愿意参加吗？
11. 你认为数学课堂开展爱国教育的效果，与其他学科相比：
12. 你希望老师在哪些数学章节更多融入爱国教育元素（可多选）：
13. 总体来说，你对“数学课堂融入爱国主义教育”的整体态度是：
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