高中生英语写作反馈投入调查问卷——正式测量数据

亲爱的同学:
感谢你参与本次问卷调查！本次调查旨在了解同学们对老师作文批改建议的相关情况，以进一步改善英语教学，有效提高同学们的写作水平。问卷分为两部分，第一部分主要了解你的背景信息，第二部分是了解你对老师作文批改的情况，共19题，每道题均没有对错之分，与对你的评价和成绩也无关。请你仔细阅读下列选项后，切勿空题、漏题，选择最符合你的实际情况的选项。所有回答仅作为研究使用，完全保密，请你放心回答。
第一部分:个人基本信息
班级:
性别:
你上次正式考试（月考、期中考或期末考等）的英语作文成绩:
第二部分:高中英语写作反馈投入量表
1. 写完作文后，我很看重老师给我的批改意见。
2. 每次上交作文后，我都期待看到老师给我提供批改意见。
3. 如果老师给我的作文写了批改意见，我会感到很开心。
4. 我很喜欢收到老师的批改意见。
5. 我觉得老师的批改对我的写作水平的提升没什么帮助。
6. 我希望老师今后可以给我更多的作文修改意见。
7. 我对老师给的批改意见感到满意。
8. 我会认真想想老师的批改意见有没有道理。
9. 我会用各种方法（比如查资料、问同学）来确保自己完全搞懂了老师给我的批改意见。
10. 我会根据老师的批改，思考以后怎样写才能避免犯同样的错误。
11. 我会对照老师的批改意见，检查我其他的作文里有没有类似的问题。
12. 我会思考如何根据老师的修改意见来优化我的作文。
13. 根据老师的反馈，我会考虑我的作文需要怎么改（比如仅修改单词拼写错误，或除了单词、时态这些基本错误，还会优化内容表达等）。
14. 我会认真修改老师所指出的语法错误。
15. 我会认真修改老师指出的结构不清晰、逻辑不通顺的地方。
16. 修改作文时，遇到不懂的问题我会向老师或同学寻求帮助。
17. 我会根据老师的批改意见，去翻看以前的作文，找出我常犯的错误。
18. 我修改完后会认真通读全文，检查修改是否合适。
19. 接受老师的写作意见后，我会认真检查其他作文中是否存在类似的问题。
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