小学数学“解决问题”教学中学生建模意识培养现状调查问卷

       尊敬的老师：
       您好！为精准把握一线数学教师在“解决问题”教学中培养学生模型意识的真实情况，发现课堂教学与学生学习中的突出问题，为本次主题教研提供依据，特开展本次匿名调查。答案无对错，请结合教学实际如实填写。感谢您的支持！
1. 您所教年级：
2. 您的教龄：
3. 您是否参与过模型意识、解决问题相关专题教研：
4. 您认为“模型意识”在小学数学解决问题教学中的核心是：
5. 您认为当前学生在解决问题中最薄弱的环节是：
6. 您在解决问题课中，引导学生完整经历建模过程（情境→提取信息→分析关系→建立模型→求解检验→应用）的频率：
7. 您常用哪些方式帮助学生建模？
8. 您在解决问题类作业设计中，会：
9. 从作业与检测看，您班学生建模意识现状：
10. 您在解决问题教学中培养模型意识最大困难是：
11. 您认为学校/教研最需要解决的问题是：
12. 您对小学数学“解决问题”教学中学生建模意识的培养，有什么建议？
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