材料科学与工程学院综合素质测评办法优化调查问卷
综合素质测评(以下简称“综测”)是衡量学生德智体美劳综合发展水平、评奖评优、奖学金评定、入党推优、就业推荐的重要依据。为进一步完善本院综合素质测评实施办法,优化测评指标、调整分值权重、规范认定标准、简化流程管理,切实提升综测工作的科学性、公平性、公正性、公开性,充分听取全体同学意见,特组织本次专项问卷调查。
本问卷采取匿名形式,所有数据仅用于制度修订与工作改进,严格保密个人信息,请大家结合自身实际与真实感受客观作答,感谢各位同学的积极配合与宝贵建议!
1. 当前所在年级
大一
大二
大三
大四
2. 学生身份
普通学生
班级学生干部
院级/校级学生组织干部
社团负责人/骨干
宿舍长
入党积极分子/发展对象/预备党员
3. 近一年是否参与过综测材料提交、审核、统计相关工作:
是
否
4. 您对当前学院现行《综合素质测评办法》整体熟悉程度?
完全熟悉,清晰了解所有条款细则
基本熟悉,知晓核心评分规则
不太熟悉,仅了解部分加分项目
完全不了解
5. 现行德育测评(思想表现、日常纪律、品德修养)评分标准:
标准明确,客观可量化
大体清晰,部分条款较笼统
标准模糊,主观打分空间大
6. 学生干部、团学组织干部专项加分设置:
合理,匹配工作付出与责任
分值偏高,容易拉开差距
分值偏低,无法体现劳动价值
应取消统一加分,实行差异化考核
7. 各类竞赛、证书、荣誉表彰的加分认定标准:
层级清晰,界定明确
划分粗略,同类项目标准不一
界限模糊,重复加分、重复认定问题突出
8. 志愿服务、社会实践、劳动教育项目加分规则:
规范严谨,时长与内容双重考核
较为宽松,门槛较低
标准混乱,认定口径不统一
9. 综测材料收集、审核、统计、公示全流程透明度:
全程公开,流程清晰可查
基本公开,关键环节略有简化
透明度不足,解释说明不到位
信息闭塞,学生知情权不足
10. 综测异议申诉渠道与处理机制:
完善畅通,反馈及时、处理规范
基本完善,申诉流程较为繁琐
渠道有限,反馈滞后
无有效申诉途径
11. 您认为当前综测制度存在的主要问题有哪些?
加分项目过多过杂,规则繁琐
部分水类活动、形式化活动可轻易加分
同类赛事、荣誉加分层级划分不合理
学生干部加分固化,缺乏动态考核
志愿服务、实践活动认定范围狭窄
扣分机制不完善,违纪约束力度不足
材料提交流程复杂,重复上交、手续繁琐
审核标准因人而异,执行不统一
公示时间短,内容简略,难以核对
其他
12. 您认为综测评价体系应重点强化哪些内容?
专业学习与学业绩点
思想政治表现、团日活动、理论学习
科创竞赛、科研项目、技能证书
志愿服务、公益活动、社会实践
文体活动、艺术素养、身体素质
宿舍文明、日常考勤、纪律作风
劳动实践、校园公益劳动
集体贡献、班级服务、集体荣誉
其他
13. 您建议优化或调整哪些加分项目?
精简低质量、形式化活动加分
提高学科竞赛、专业技能证书加分权重
规范志愿服务时长折算与等级划分
细化校级/院级/班级荣誉加分梯度
完善创新创业、科研实践加分条款
统一社团活动、校园文化活动加分标准
严控重复加分、叠加加分现象
其他
14. 您认为应当完善哪些扣分管理条款?
上课迟到、早退、旷课、缺勤
宿舍卫生不合格、违规用电、违纪通报
无故缺席班会、团日活动、集体活动
校规校纪违纪、通报批评、处分记录
综测材料弄虚作假、虚报谎报
日常言行不文明、破坏集体秩序
其他
15. 对于综测工作流程优化,您希望改进哪些方面?
简化材料提交格式,统一模板
延长公示周期,细化成绩明细
加强审核人员培训,统一执行标准
建立常态化疑问答疑机制
其他
16. 综测能够客观反映学生综合能力
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
17. 综测规则应提前下发,做到人人知晓
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
18. 非学业类加分应严控上限,避免本末倒置
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
19. 针对智育、德育、文体、实践、学生干部加分等模块,你有哪些具体的修改、增减、调整建议?
20. 在综测材料审核、成绩公示、异议申诉、结果运用等工作环节,你认为需要做出哪些改进?
21. 结合班级管理、学生发展、学风建设实际,对于下一版综合素质测评办法的修订,你还有哪些补充意见与合理化建议?
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