小学语文教学渗透劳动教育现状调查问卷（教师版）
尊敬的小学语文教师：
您好！为深入了解小学语文教学中渗透劳动教育的实际情况，探究优化对策，特开展本次调研。问卷答案无对错之分，数据仅用于研究分析，请您根据教学实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄是?
A.1-3年
B.3-5年
C.6-15年
D.15年以上
2. 您目前任教的学段是?
A.小学低年级（1-2年级）
B.小学中年级（3-4年级）
C.小学高年级（5-6年级）
3. 您当前的学历是?
A.大专
B.本科
C.研究生
4. 您是否参加过劳动教育相关的培训?
A.从未参加过
B.参加过1次
C.参加过2-3次
D.参加过4次及以上
5. 您对中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》这一文件的了解程度是?
A.非常了解，清楚渗透要求与实施路径
B.一般了解，知晓大致内容
C.不太了解，认知较为模糊
D.完全不了解
二、渗透现状
6. 在语文课堂中，您常用的劳动教育渗透方式是?
A. 讲授法
B. 案例分析法
C. 实践作业法
D. 情景教学法
E. 无固定方式，随机渗透
7. 在教学过程中，您渗透劳动教育参照的依据主要是?
A.知识结构的需要
B.教师自身的经验和体会
C.学生的兴趣点和认知水平
D.学校工作的要求
E.其他
8. 您能否准确理解并阐述劳动教育的核心内涵?
A. 完全可以，清晰掌握核心内涵
B. 大致了解，认知较为浅显
C. 概念模糊，仅认为是体力劳动
D. 等同于劳动知识讲解、日常劳作
9. 对于语文课堂渗透劳动教育，您的看法是?
A. 是语文教学重要组成部分，需主动融合
B. 认可育人价值，但不属于教学核心
C. 语文核心是语言文字训练，劳育属于额外附加任务
D.没必要融入, 会占用课堂教学时间
10. 您是否明确语文教学渗透劳动教育需遵循科学性、适度性、融合性等基本原则?
A. 完全明确，能够合理自然融合
B. 基本明确，偶尔生硬融入
C. 不太明确，容易为渗透而渗透
D. 完全不明确，随意植入劳动内容
11. 开展劳动实践活动时，你对安全问题的想法是？
A.总担心出安全问题，不敢组织劳动实践
B.仅片面认识部分安全隐患，风险认知不全面
C.能正常留意安全问题，合理开展活动
D.安全意识全面，能提前做好防护安排
12. 语文教学中，您评价学生劳动素养的主要内容是?
A. 仅评价劳动知识、劳动习作等课本内容
B. 兼顾劳动知识与劳动态度
C. 兼顾知识与劳动实践技能
D. 综合评价知识、态度、技能、情感
13. 您认为学校劳动教育实施的评价主体是谁?
A.教师
B.学生
C.学校
D.家长
14. 您认为小学语文课堂中劳动教育评价的方式有哪些?
A.口头评价
B.课堂提问
C.作业批改
D.课堂观察评价
E.小组合作评价
F.学生自评或互评
G.其他
15. 您开展劳动教育评价最常用的工具是?
A. 学生劳动作业评价
B. 课堂观察评价
C. 实践操作考核
D. 多元综合评价
16. 开展语文劳动教育教学时，您主要依靠哪些教学资源？
A.用于课堂即时反馈、作业点评
B.依据评价结果，适时调整劳育教学内容与实施策略
C.将劳动素养评价纳入学生综合素质评价体系
D.做好记录存档，开展长期跟踪与个性化育人引导
17. 开展语文劳动教育教学时，您主要依靠哪些教学资源？
A. 完全依赖课本教材，很少使用课外资源
B. 以教材为主，偶尔补充少量课外内容
C. 教材为辅，主动搜集丰富拓展资源
D. 整合教材、生活、社会等多元资源
18. 您在语文课堂渗透劳动教育时，劳动教育资源的来源主要有哪些？
A.校园劳动资源
B.家庭劳动资源
C.语文教材文本资源
D.社会劳动资源
19. 您所在班级开展语文劳动教育时，课程资源开发情况如何？
A. 仅靠教师个人寻找资源，资源数量少、类型单一
B. 以学校统一发放资源为主，自主开发较少
C. 师生共同搜集、开发多样劳动教育资源
D. 整合学校、家庭、社会多方资源，资源丰富
20. 您在开发和利用劳动教育资源时，遇到的主要困难是?
A.缺乏时间和精力
B.自身资源开发能力不足
C.校内外资源有限，难以整合
D.缺乏相关指导和参考
E.与语文教学结合难度大
F.其他困难
21. 您对于小学语文教学渗透劳动教育有什么建议吗？
关闭
更多问卷
复制此问卷