学员数学学习核心困境与适应性教学策略研究课题 初级阶段调查问卷

卷首语:亲爱的学员:您好！本次问卷旨在配合“课题开展，聚焦大一《高等数学》、大二《工程数学》（含线性代数、概率论与数理统计）学习情况，分阶段识别学习共性困境、个性障碍及自身问题，了解适应性教学策略实施效果，为课题优化策略、破解学习难题提供依据。问卷采用匿名形式，恳请各位学员结合自身实际如实作答，感谢大家的支持与配合！
第一部分:课题研究初期调查问卷（15题，侧重“现状摸底与困境识别”）
（说明:本部分用于课题初期，全面识别学员数学学习的共性困境、分课程个性障碍及自身因素，为适应性教学策略构建提供核心依据）
1. 你的年级及当前学习的数学课程【单选题】
2. 你的高中数学（代数、几何、概率统计等）基础整体情况【单选题】
3. 你当前学习的数学课程平时成绩大致层次【单选题】
4. 你认为当前所学数学课程对飞行专业后续专业课、舰载机相关实战岗位的重要程度【量表题】
5. 你学习当前数学课程的主要动力
6. 你在当前数学课程学习中，最突出的共性困境是【单选题】
7. 你当前学习课程存在的个性障碍（高数/线代/概率统计）【单选题】
8. 你认为自身存在的主要学习问题
9. 你认为当前数学教学中，直观化演示、知识点衔接梳理的完善程度【单选题】
10. 你每天自主用于数学学习（复习、刷题、巩固记忆）的时间【单选题】
11. 你平时常用的数学学习方式
12. 你对当前数学课程教学中，舰载机场景案例、实战化训练的满意度【单选题】
13. 你认为自身解题能力、建模能力的适配情况【单选题】
14. 你希望学校提供的数学学习帮扶资源
15. 你认为当前数学教学最需要改进的方面【单选题】
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