《生成式人工智能变革教育下研究生学术诚信影响因素研究》调查问卷

尊敬的同学:
        您好!本问卷旨在了解生成式人工智能背景下研究生学术诚信状况及其影响因素,所有数据仅用于学术研究,不涉及任何商业用途。问卷采用匿名方式填写,您的回答不存在对错之分,请根据自身实际情况和真实感受作答。
        本研究严格遵循学术伦理规范,所有信息将仅用于统计分析,并对您的个人信息予以充分保护。问卷填写大约需要5–8分钟,感谢您的耐心参与与支持!
第一部分:基本情况调查
1.您的性别是
2.您所在的年级是
3.您的专业类型是
4.您的学位类别是
5.您的学校类型是
6.您使用生成式人工智能工具的频率是
7.您在学习和写作过程中使用AIGC的主要用途
第二部分:学术诚信量表
8.某研究生为了达到毕业要求选择“水”论文,对此我表示理解
9.某研究生为了增加论文的选中机率,一稿多投,对此我表示理解
10.在时间或任务压力较大时,适当降低对学术规范的要求,对此我表示理解
11.对已有内容进行大幅改写后用于完成学术任务,在一定程度上可以接受
12.对他人观点进行改写后直接使用,在一定程度上可以理解
13.某研究生通过拼接他人观点就能够立刻完成学术任务,对此我表示理解
14.在写作过程中,我有时不会严格按照规范引用他人成果
15.我很少直接使用未经规范处理的他人内容作为最终成果提交
16.在使用AIGC时,我通常会对内容进行核查或修改
17.在某些情况下,我可能会采用不完全规范的方式完成学术任务
18.在学术活动中,我有时难以完全遵守相关规范
19.在使用AI工具时,我会考虑其是否符合学术规范
第三部分:道德推脱量表
20.在学业或科研任务压力较大时,采取一些不完全规范的做法是可以理解的
21.为了提高效率,对学术任务进行一定程度的“简化处理”是现实中的常见选择
22.在竞争较为激烈的环境中,适当调整学术规范要求具有一定合理性
23.对已有观点进行整理和表达调整,可以被看作是个人加工后的成果
24.在写作过程中借鉴他人内容,可以理解为一种常见的学习方式
25.对他人观点进行改写后使用,可以视为个人理解的一部分
26.与直接抄袭他人内容相比,一些轻微的不规范行为问题不大
27.与代写或购买论文相比,对已有内容进行调整使用更容易被接受
28.与严重学术不端行为相比,一些边界性行为不应被过度强调
29.如果相关学术规范不够明确,个体在执行中出现偏差是可以理解的
30.在任务较多或时间紧张的情况下,个体更容易放宽对学术规范的要求
31.随着技术参与学术过程,一些行为的责任界限变得不太清晰
32.当周围人存在类似做法时,个体更容易接受相关行为
33.在普遍存在类似现象的环境中,很难完全避免类似行为
34.如果多数人都有类似行为,个体责任相对会被弱化
第四部分:学术诚信影响因素量表
35.我感到学业任务压力较大
36.科研成果要求让我感到十分焦虑
37.就业压力会严重影响我的学习状态
38.时间紧张使我难以独立完成学术任务
39.我认为学校对学术规范有较为明确的要求
40.我认为学校对学术不端行为的惩罚力度仍然不够
41.学校经常开展与学术诚信相关的教育或宣传
42.我的导师或管理者对学术规范有明确要求
43.当前社会存在较强的功利导向,提高效率有时被看得比遵守规范更重要
44.网络环境中存在一些代写、代发等学术服务现象
45.我身边存在利用不规范手段完成学术任务的现象
46.在学习或科研环境中,一些不规范做法有时被默许或忽视
47.我认为AIGC有助于提高学术写作效率
48.我认为AIGC在一定程度上可以帮助完成复杂任务
49.我认为AIGC工具整体上较为容易使用
50.我认为学习使用AIGC所需投入相对较低
更多问卷 复制此问卷