安建大垃圾分类现状的调查问卷

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1. 您的身份：

本科生（大一/大二/大三/大四）研究生教职工后勤部人员

2. 您主要活动区域：

南区学生公寓北区学生公寓研究生公寓教学区（教学楼/图书馆）食堂及周边

1. 您对我校垃圾分类标准的了解程度：

非常清楚，能准确区分各类垃圾大致了解，能区分大部分常见垃圾不太清楚，只知道大概方向完全不了解

2. 您日常投放垃圾时，是否按分类标准投放？

每次都会认真分类大部分时候会分类，偶尔混投偶尔分类，大部分时候混投从不分类

3. 您不按分类投放的主要原因（可多选）：

不清楚部分垃圾的分类归属垃圾桶标识模糊/不清晰投放点太远/没有对应类别的桶知道分类后运输会混装，觉得没用时间紧张，赶课来不及其他：

1. 您对宿舍/教学楼的分类垃圾桶数量是否满意？

非常满意，数量充足基本满意，大部分区域有不太满意，部分区域不足非常不满意，很多地方只有单一垃圾桶

2. 您主要通过哪些渠道了解垃圾分类知识（可多选）：

学校公众号/班级通知校园内的垃圾桶标识/海报班会/社团宣传活动网络/短视频平台从未了解过

3. 您认为学校最需要优化的是（可多选）：

增加分类垃圾桶数量，尤其是宿舍区更换清晰的分类标识，增设指引图开展趣味宣传活动，提升意识规范垃圾收运，避免“先分后混”其他：

您对我校校园垃圾分类工作还有其他意见或建议吗？

1. 您的岗位：

教学/科研岗教师行政管理人员

2. 您日常主要办公/教学区域：

教学楼/实验楼行政办公楼图书馆/其他公共区域

1. 您对我校垃圾分类标准的了解程度：

非常清楚，能准确区分各类垃圾大致了解，能区分大部分常见垃圾不太清楚，只知道大概方向完全不了解

2. 您在办公/教学区域投放垃圾时，是否按分类标准投放？

每次都会认真分类大部分时候会分类，偶尔混投偶尔分类，大部分时候混投从不分类

3. 您在办公/教学区域投放垃圾时遇到的主要困难（可多选）：

办公区分类垃圾桶不足/缺失垃圾桶标识模糊，难以区分教学/办公产生的特殊垃圾（如实验耗材、打印废纸）无明确分类指引其他：

1. 您对办公/教学区域的分类垃圾桶配置满意度：

非常满意，配置完善基本满意，能满足日常需求不太满意，配置不足/不合理非常不满意，几乎没有分类设施

2. 您认为学校可以通过哪些方式提升教职工的垃圾分类参与度（可多选）：

开展面向教职工的分类知识培训在办公区增设清晰的分类指引和设施将垃圾分类纳入部门日常管理其他：

3. 您对我校校园垃圾分类工作的其他建议：

1. 您负责的区域：

学生公寓（南区/北区/研究生公寓）教学楼/图书馆食堂及后勤区域其他：

2. 您从事校园保洁工作的时长：

1年以内1-3年3年以上

1. 您日常是否需要对垃圾桶内的垃圾进行二次分类分拣？

每天都需要大量分拣偶尔需要分拣部分混投垃圾几乎不需要分拣，大部分投放较规范

2. 您分拣垃圾时遇到的主要问题（可多选）：

师生混投情况严重，分拣工作量大部分垃圾（如油污餐盒、废弃电池）无明确分类指引，难以处理分类垃圾桶标识不清晰，师生易投错垃圾桶溢满/破损，影响分类投放其他：

3. 您是否接受过学校组织的垃圾分类分拣培训？

接受过系统培训，掌握分类标准接受过简单培训，了解基础分类从未接受过培训，靠经验分拣

1. 您认为学校在垃圾分类工作中，最需要优化的是（可多选）：

增加分类垃圾桶数量，减少混投更换清晰的分类标识，增设投放指引加强对师生的分类宣传，减少混投优化垃圾清运流程，避免“先分后混”定期维护垃圾桶，避免溢满/破损其他：

2. 您对校园垃圾分类工作的其他意见或建议：

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