伟大抗战精神融入大学生国家安全教育课程现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在了解高校“伟大抗战精神”融入国家安全教育课程的现状与需求。您的真实反馈对优化教学至关重要。问卷采用匿名形式，数据仅供学术研究，请放心填写。衷心感谢您的支持与配合！

项目调研组

2026年3月

第一部分:基本信息
1. 您的年级是?
2. 您的专业类别是?
3. 您是否曾系统学习过《大学生国家安全教育》《军事理论》或选修“抗战精神”相关课程?
第二部分:现状感知与价值转化
4. 您认为“伟大抗战精神”与当前“国家安全教育”之间的关联度如何?
5. 在课程中，教师通常如何阐述抗战精神?（可多选）
6. 您认为当前课程对抗战精神的解读是否容易引起您的共鸣?
7. 您觉得课程内容在将“抗战精神”转化为“学生话语”或“行动指南”方面做得如何?
第三部分:技术赋能与教学手段
8. 在讲授相关内容时，教师使用了哪些技术手段?（可多选）
9. 您认为目前课程中技术手段的运用是否充分?
10. 技术手段的使用对您理解抗战精神与国家安全的关系是否有帮助?
11. 您认为目前技术应用存在的主要问题是?（可多选）
第四部分:学习环境与精神沁润
12. 您认为校园文化氛围（如宣传栏、讲座、社团活动）对抗战精神的营造如何?
13. 课程中是否有组织参观纪念馆、开展情景模拟等实践活动?
14. 您认为当前课程在“精神沁润”（潜移默化地影响思想）方面做得如何?
15. 您认为影响精神沁润效果的主要因素是?（可多选）
第五部分:评价机制与反馈
16. 当前课程对该部分内容的考核主要形式是?
17. 您认为现有的考核方式能否真实反映您对抗战精神的理解和内化程度?
18. 您认为评价机制存在的主要问题是?（可多选）
19. 您是否收到过关于该部分内容学习效果的具体反馈?
第六部分:学生需求与资源对接
20. 您最希望通过哪种方式了解伟大抗战精神?（可多选）
21. 您希望课程如何将抗战精神融入国家安全教育?（可多选）
22. 您认为学校应提供哪些资源支持?（可多选）
23. 您是否希望课程中增加关于“隐蔽战线”或“情报安全”的抗战故事?
第七部分:学习方式与深度建议
24. 您偏好的学习方式是?（可多选）
25. 您认为课程内容的深度如何?
26. 您认为课程在引导学生思考“如何在日常生活中维护国家安全”方面做得如何?
27. 您是否愿意参与以“抗战精神与国家安全”为主题的课题研究或社会实践?
第八部分:开放性问题
28. 您认为目前“伟大抗战精神”融入课程最大的问题是什么?（请简要描述）
29. 如果让您设计一节相关的课程，您最想加入什么元素或环节?
30. 对于改进“伟大抗战精神”在国家安全教育中的教学效果，您还有什么具体的建议?

问卷到此结束，再次衷心感谢您的参与！

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