大学生学习目的感与心理幸福感关联调查问卷
您好！这是一份关于大学生学习目的感与心理幸福感关联的调查问卷。本问卷旨在了解您的学习目的、日常学习状态及心理感受等方面的情况。所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息。请您根据自身实际情况如实作答，感谢您的支持与参与！
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
请选择
3. 您的专业类别
人文社科类
理工农医类
艺术类
经管类
其他
4. 您平均每周的学习时间（包括上课、自习、完成作业等）
少于10小时
10-19小时
20-29小时
30-39小时
40小时及以上
5. 您认为大学学习的主要目的有哪些（可多选）
获取专业知识和技能
为未来就业做准备
提升个人综合素质
满足父母期望
追求个人兴趣爱好
获得学历文凭
为社会发展做贡献
其他
6. 您对自己的学习目标是否清晰
非常清晰
比较清晰
一般
不太清晰
非常不清晰
7. 您在学习过程中是否有明确的规划
总是有
经常有
偶尔有
很少有
从不有
8. 当学习遇到困难时，您通常会
积极寻找解决方法
向老师或同学求助
暂时搁置，以后再说
感到沮丧并放弃
其他
9. 您认为自己的学习动力如何
很强
较强
一般
较弱
很弱
10. 请对以下关于学习目的感的描述进行评价
完全不符合
比较不符合
一般
比较符合
完全符合
我清楚地知道自己为什么而学习
我认为自己的学习是有意义的
我能感受到学习给我带来的成就感
我对自己的学习方向有明确的认识
我觉得学习是实现自我价值的重要途径
11. 您对自己目前的整体生活状态满意吗
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
12. 您是否经常感到心情愉悦
总是
经常
偶尔
很少
从不
13. 当您遇到挫折时，恢复能力如何
很强，能很快恢复
较强，较快恢复
一般，需要一段时间恢复
较弱，恢复较慢
很弱，很难恢复
14. 您与周围同学、朋友的关系如何
非常融洽
比较融洽
一般
不太融洽
非常不融洽
15. 您是否经常感到孤独
从不
很少
偶尔
经常
总是
16. 请对以下关于心理幸福感的描述进行评分
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我对自己有比较清楚的认识和接纳
我能从日常活动中感受到快乐
我觉得自己的生活很充实
我对未来抱有积极的期望
我能较好地应对生活中的压力
17. 您认为学习目的感对您的情绪影响程度如何
影响很大，积极影响
影响较大，积极影响
影响一般
影响较大，消极影响
影响很大，消极影响
18. 您是否因为有明确的学习目的而感到生活更有方向
完全是
大部分是
部分是
很少是
完全不是
19. 当您在学习上取得进步时，您的幸福感是否会增强
显著增强
有所增强
没有变化
有所减弱
显著减弱
20. 您认为心理状态良好是否有助于提高学习目的感
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
没有帮助
21. 请将以下影响您学习目的感的因素按重要程度从高到低排序
个人兴趣
就业前景
家庭期望
社会需求
学校教育
榜样影响
22. 您认为哪些活动有助于提升您的心理幸福感（可多选）
运动锻炼
阅读书籍
与人交流
参与社团活动
培养兴趣爱好
旅游出行
其他
23. 总体而言，您认为学习目的感与心理幸福感之间的关系是
学习目的感越强，心理幸福感越高
学习目的感越强，心理幸福感越低
两者基本没有关系
不确定
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