教师职业倦怠现状调查问卷

尊敬的老师：您好！本次调查旨在全面了解当前教师群体的职业倦怠现状，探究相关影响因素，为优化教师工作环境、缓解职业压力、完善教师支持体系提供参考依据。本问卷采用完全匿名形式填写，所有数据仅用于整体统计分析，我们将严格保密您的个人信息，不会泄露给任何第三方。答案无对错之分，请您根据自身真实感受和实际情况如实作答。感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查，您的真诚反馈对我们至关重要！
第一部分 基本信息
请您根据实际情况选择，所有信息仅用于群体统计分析，不做个体识别。
1. 您的性别
2. 您所在的教育学段
3. 您的累计教龄
4. 您是否担任班主任/年级组长/教研组长/中层及以上管理职务
5. 您所在学校的办学性质
6. 您的最高学历
7. 您的主要任教学科类型
第二部分 教师职业倦怠核心量表
填写说明：以下题项描述了您在工作中的真实感受与状态，请根据符合程度选择对应分值。计分规则：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合。标注【反向计分】的题项，统计时需将分值反转（1↔5，2↔4，3保持不变）。
8. 情绪衰竭维度（得分越高，倦怠越重）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
工作一天后，我感到身心俱疲，精力被严重耗尽
早晨起床想到要面对一天的工作，就感到乏力和抗拒
我经常因为工作相关的事情感到烦躁、易怒，难以控制情绪
连续的工作任务让我难以放松，甚至影响到我的睡眠和身体健康
我感觉自己的情绪资源已经透支，很难再对学生和工作保持热情
加班、额外的工作任务让我长期处于超负荷状态，难以喘息
面对工作中的突发状况，我越来越感到力不从心
工作压力已经渗透到我的私人生活，让我无法好好享受个人时间
9. 去个性化维度（得分越高，倦怠越重）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我对学生的问题和烦恼越来越冷漠，不想过多关心
我会刻意和学生、同事保持距离，减少不必要的交流
面对调皮、成绩落后的学生，我越来越缺乏耐心，易产生负面评价
我对工作的投入度越来越低，很多时候只是敷衍完成任务
我会把工作中遇到的不顺，迁怒到学生或身边的人身上
我越来越怀疑这份工作的意义，对教育事业的初心逐渐淡化
10. 低个人成就感维度【全部反向计分】（反转后得分越高，倦怠越重）
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能在工作中感受到自己的价值和成就
我可以高效地解决学生和工作中的各类问题
我认为自己的教学/教育工作对学生的成长有积极的影响
我能很好地平衡工作与生活，完成各项工作目标
在工作中，我经常能获得成就感和满足感
我觉得自己是一名合格且优秀的教育工作者
第三部分 职业倦怠相关影响因素调查
填写规则同第二部分，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合。
11. 职业倦怠相关影响因素
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我的工作量和工作时长超出了我能承受的合理范围
除教学工作外，我需要花费大量时间处理非教学类行政事务、检查评比等
家校沟通占用了我大量的精力，家长的过高要求让我倍感压力
学校的管理制度和考核机制公平合理，能给予我充分的尊重
我能从学校领导、同事那里获得足够的支持和帮助
我的薪资待遇与我的工作付出、工作价值相匹配
我有充足的培训、学习和职称晋升的机会，职业发展路径清晰
社会舆论、公众对教师群体的评价和要求，给我带来了很大的心理压力
我在工作中拥有足够的自主权，可以自主安排教学内容和管理方式
学校能为我提供充足的心理支持和情绪疏导渠道
学生的学习状态、行为管理等问题，让我长期处于焦虑状态
教育改革相关政策的落地，给我的日常工作带来了额外的压力
第四部分 开放性问题
请您根据自身情况，自由填写您的想法和建议，您的分享将为我们提供更全面的参考。
12. 您认为导致您产生职业倦怠的最主要3个原因是什么？
13. 您希望学校、教育主管部门或社会层面，提供哪些支持来缓解教师的职业倦怠？
14. 关于教师职业倦怠，您还有其他想分享的感受、经历或建议吗？
更多问卷 复制此问卷