大学生学术场景中生成式AI使用行为与合规认知调查问卷
问卷说明：
您好！本问卷旨在了解大学生在学术场景中使用生成式AI（如DeepSeek,ChatGPT,豆包，千问，夸克，元宝等）的行为特征与合规认知，为高效完善AI使用管理提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，严格保密，请放心作答。预计用时6-8分钟。
第一部分：基本信息
1. 您的性别：
男
女
不愿透露
2. 您目前所在的年级
大一
大二
大三
大四
硕士研究生（研一/研二/研三）
博士研究生
3. 您所在的高校类型
“双一流”建设高校（985/211）
省属普通本科院校
民办本科院校
高职高专院校
其他
4. 您所在的学科门类
人文科学（文学，历史，哲学等）
社会科学（法学，经济学，管理学，教育学等）
理工学
农学
医学
艺术学
交叉学科
5. 您所在的高校是否已正式发布关于学生使用生成式AI的管理规定或指引？
是，已发布明确的书面规定
否，仅口头提醒或教师自行要求
否，完全未提及
不清楚
第二部分：AI使用行为
6. 您平时使用哪些生成式AI工具？（可多选）
ChatGPT（含免费版/plus版）
文心一言（百度）
通用千问（阿里）
Kimi
DeepSeek
夸克
元宝
豆包
其他：
从未使用过任何生成式AI工具（请跳转至第15题）
7. 您平均每周使用生成式AI工具的频率是：
每天多次（3次及以上）
每天1次左右
每周3-5次
每周1-2次
每月1-3次
极少使用（数月1次）
8. 您在以下学术场景中是否使用过生成式AI？（每行单选）
从未使用
偶尔使用
有时使用
经常使用
课程论文/报告撰写
毕业论文/学位论文撰写
文献检索与综述整理
开题报告/研究设计
数据分析与图表制作
作业习题解答
翻译外文资料
论文润色与语法修改
参考文献格式整理
学术竞赛/科研项目申报书
9. 您使用生成式AI的主要目的是：（可多选）
获取写作思路或框架
直接生成段落内容后稍作修改使用（改动很小）
翻译或润色自己已写好的内容
解释复杂概念或理论
生成代码或数据分析脚本
检索和整理文献信息
降低论文重复率/AI检测率
其他：
10. 您是否曾经将生成式AI生成的内容直接提交或几乎未加修改地提交给老师？
是，经常如此
是，偶尔如此
是，但仅尝试过1-2次
从未这样做过
11. 您是否使用过“AI检测规避”类服务（如付费降低AI率、AI改写工具）等？
是，经常使用
是，偶尔使用
听说过但未使用
从未听说过
第三部分：合规认知与态度
12. 您是否清楚本校关于学术场景中使用AI的具体规定？
非常清楚，仔细阅读过相关文件
大致了解，知道核心要求
听说过有规定，但不清楚具体内容
完全不清楚
13. 您认为以下行为是否属于学术不端？（每行单选）
肯定属于
可能属于
不属于
不确定
用AI生成论文核心观点并直接提交
用AI辅助文献检索后人工撰写论文
用AI翻译外文资料后作为自己的文献综述
用AI润色语法和表达，内容为自己原创
用AI生成数据图表但未注明
用AI生成虚假参考文献
使用"降AI率"服务处理自己原创的论文
14. 您认为高校应当如何管理学生使用AI？
全面禁止学生在学术场景中使用任何AI工具
允许使用但需事前审批
允许使用但需事后声明披露
区分场景，核心环节禁止，辅助环节允许
完全放开，由学生自主决定
其它
第四部分：风险感知与经历（从未使用AI者请从第15题开始作答）
15. 您是否担心使用AI会带来学术不断认定风险？
非常担心
比较担心
一般
不太担心
完全不担心
16. 您认为生成式AI对大学生学术能力培养的整体影响是？
非常积极
利大于弊
利弊相当
弊大于利
非常消极
17. 您是否支持高效建立AI使用披露制度？（提交作业时，声明AI使用情况）
非常支持
比较支持
无所谓
不太支持
完全不支持
18. 您对高效完善AI使用管理有何建议？
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