家校协同育人研究课题调查问卷
1. 1.您的身份:
教师
家长
祖辈监护人
社区工作者/村干部/乡贤
2. 2.孩子所在年级/服务学校:________
3. 3.家庭监护类型:
父母监护
祖辈监护
其他亲属监护
4. 4.家长文化程度:
不识字
小学
初中
高中及以上
5. 5.家长务工情况:
本地务工
外地务工
打零工
无固定工作
6. 1. 您每天陪伴、辅导孩子学习的时间:
基本不陪
10分钟内
10–30分钟
30分钟以上
7. 2. 您是否主动关心孩子学习与在校表现:
从不关心
老师找才关心
偶尔关心
经常关心
8. 3. 您认为教育孩子主要是谁的责任:
主要是学校
主要是家庭
家庭+学校+社区
不清楚
9. 4. 孩子在家学习由谁监督:
无人监督
父母
祖辈
自己管自己
10. 1. 您与学校/老师沟通频率:
几乎不联系
一学期1–2次
每月1次
每周1次以上
11. 2. 常用沟通方式:
不会用手机
电话
微信语音
微信文字
家长会
12. 3. 不主动沟通的原因(可多选):
太忙
不会用手机
不识字
觉得没必要
怕麻烦
13. 4. 老师发的通知、作业您能否看懂:
完全看不懂
能看懂一点
基本看懂
完全看懂
14. 5. 对当前沟通效果满意度:
不满意
一般
满意
很满意
15. 1. 您能否辅导孩子学习:
完全不能
简单题可以
能辅导
16. 2. 您与孩子父母沟通教育情况:
从不
偶尔
经常
17. 3. 您使用手机能力:
不会用
只会接打
会语音/视频
熟练
18. 1. 社区目前是否参与学校育人工作:
从未参与
偶尔参与
经常参与
有固定合作
19. 2. 社区能提供的育人资源(可多选):
活动场地
志愿者/乡贤
课后托管
心理关爱
安全教育
文化宣传
留守儿童帮扶
暂无资源
20. 3. 社区与学校联动存在的主要困难(可多选):
无固定机制
没人牵头
家长不配合
外来务工人员流动性大
信息不通畅
缺乏数字化工具
经费/人员不足
其他
21. 4. 外来务工家庭、隔代监护家庭多,对社区工作带来哪些困难:
家长难联系
监护不到位
孩子行为习惯难管
沟通成本高
22. 5. 社区希望学校提供哪些支持:
家庭教育指导
学生情况反馈
培训家长/祖辈
共同开展活动
23. 6. 社区是否愿意加入AI“数字桥梁”平台,实现信息互通:
非常愿意
愿意
观望
不愿意
24. 1. 您使用手机熟练程度:
不会用
只会打电话
会语音/视频
熟练使用小程序
25. 2. 您更接受哪种通知形式:
语音
文字
图片
视频
26. 3. 使用数字工具最大困难:
不会操作
不识字
流量贵
不安全
27. 4. 您最希望AI工具提供(可多选):
语音读通知(不识字也能听)
作业/考勤/安全自动提醒
简单家教辅导
留守/务工子女关爱提醒
给家长发简易育儿方法
祖辈也能一键使用
不用下载、点开即用
28. 5. 您希望工具特点:
极简操作
全语音
省流量
安全可靠
29. 6. 是否愿意参加简单培训:
非常愿意
愿意
不想学
您对家校社协同育人中使用 AI 技术拉近共育距离,有哪些想法和建议?
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