大学生学术诚信与AI使用情况调查问卷

欢迎参加本次大学生学术诚信与AI使用情况调查，本问卷旨在了解您对学术诚信的认知、态度及行为，以及生成式AI工具的使用情况。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，请根据您的实际情况如实作答。感谢您的支持与参与！

1. 您的学历阶段是

专科本科硕士研究生博士研究生

2. 您的年级是

大一大二大三大四研一研二研三及以上

3. 您的学科类别是

人文社科类理学类工学类医学类经管类艺术体育类其他

4. 您所在学校是否开展过学术诚信相关教育或培训

经常开展偶尔开展很少开展从未开展不清楚

5. 您是否使用过生成式AI工具辅助学习或写作

经常使用偶尔使用很少使用从不使用

6. 您对“学术不端行为”定义和类型的了解程度是

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

7. 您认为以下哪些行为属于学术不端

复制他人论文内容但不标注来源对他人观点进行改写后不标注来源将外文文献翻译后直接作为自己的内容使用伪造或篡改实验、调查数据请他人代写论文或作业一稿多投或重复提交使用AI生成内容后直接提交且不说明不当署名或挂名不确定

8. 您认为自己能否准确区分“合理引用”与“抄袭”

完全可以基本可以一般不太可以完全不能

9. 您认为“只要不是整段复制，就不算抄袭”这一说法

非常正确比较正确不确定不太正确完全错误

10. 您对学校有关引用规范、论文写作规范、学术诚信要求的了解程度是

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

11. 您对以下说法的认同程度如何

非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意

学术诚信对大学生的成长和发展非常重要

即使不会被发现，学术不端也是不可接受的

为了应付截止日期，偶尔借用他人成果可以理解

如果周围同学普遍这样做，我也可能降低对学术诚信的要求

学校应当对学术不端行为进行明确且严格的处理

12. 您认为学术不端最严重的后果是

影响个人诚信和品德形象削弱自身真实学术能力破坏学习和评价公平损害学校和社会信任影响升学、就业或未来发展

13. 在过去一年中，您是否有过“引用资料但未完整标注来源”的情况

从未偶尔有时经常

14. 在过去一年中，您是否有过“参考他人作业或论文后进行改写再提交”的情况

从未偶尔有时经常

15. 在过去一年中，您是否有过“直接复制网络内容用于作业、论文或报告”的情况

从未偶尔有时经常

16. 在过去一年中，您是否遇到过身边同学存在学术不规范或学术不端行为

经常遇到偶尔遇到很少遇到从未遇到不清楚

17. 您认为大学生出现学术不端行为的主要原因有

课程任务重、截止时间紧学术写作能力不足不清楚引用规范侥幸心理，认为不会被发现周围同学普遍存在类似行为学校监督和惩戒力度不足评价制度过于重结果轻过程社会风气不良自身能力与学术要求不匹配其他

18. 您主要会在以下哪些场景中使用生成式AI

搜集资料和找思路生成提纲生成正文内容润色语言表达翻译文献总结课程内容或文章数据处理或代码辅助我不使用生成式AI

19. 您使用AI辅助完成作业或论文时，通常的方式是

直接复制AI生成内容提交略作修改后提交在理解基础上进行较大修改后使用只把AI作为启发工具，不直接采用从不使用AI完成作业或论文

20. 您认为“使用AI辅助完成作业或论文是否属于作弊”主要取决于

是否经过教师明确允许是否如实标注AI使用情况是否由学生本人完成核心思考和写作是否大量依赖AI直接生成内容以上都有关

21. 您认为以下哪些AI使用方式可能构成学术不端

用AI直接生成整篇论文并提交用AI生成部分段落但不说明用AI翻译外文文献后当作原创内容使用用AI改写已有文章以规避查重用AI伪造实验数据或访谈内容用AI仅做语法修改和语言润色用AI帮助整理思路，但最终由本人独立写作不确定

22. 如果学校明确允许在一定范围内使用AI，您认为最合理的做法是

完全不必说明AI使用情况只在老师询问时再说明应在作业或论文中如实标注AI的使用方式只要查重能通过就可以

23. 您是否担心自己或身边同学会对AI工具产生依赖

非常担心比较担心一般不太担心完全不担心

24. 您认为学校是否有必要出台专门的“生成式AI使用规范”

非常有必要比较有必要一般没太大必要完全没必要

25. 您认为学校最应加强哪些措施来减少学术不端

加强学术诚信教育开设引用规范与论文写作培训明确AI使用边界和标注要求完善作业过程性评价强化查重、抽检和处罚机制提供学术写作辅导服务营造重诚信的校园氛围其他

26. 如果发现同学存在明显学术不端行为，您的态度更接近

会主动提醒或劝阻会向老师或学校反映视情况而定一般不会干预与我无关

27. 您认为当前大学生学术不端问题最突出的表现是什么？

28. 在生成式AI快速普及的背景下，您认为应如何更好维护大学生学术诚信？

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