大学生 AI 工具使用行为与学术应用研究调查问卷
1. 您的性别
男
女
不愿透露
2. 您所在的年级
请选择
3. 您的专业类别
人文社科类
理工农医类
艺术类
经济管理类
其他
4. 您曾经使用过哪些类型的AI工具
通用对话类（如ChatGPT、文心一言、讯飞星火等）
知识问答类（如豆包、通义千问等）
学术写作辅助类（如Grammarly、Copy.ai等）
文献分析类（如Connected Papers、Research Rabbit等）
代码生成与辅助类（如GitHub Copilot、CodeGeeX等）
图像生成类（如Midjourney、Stable Diffusion等）
思维导图/知识图谱类（如MindMeister AI助手等）
其他
5. 您首次使用AI工具的时间
半年以内
半年至一年
一年至两年
两年至三年
三年以上
6. 您平均每周使用AI工具的频率
几乎不使用
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上
7. 您在以下哪些学术场景中使用过AI工具
从未使用过
偶尔使用
经常使用
几乎每次都用
文献检索与筛选
论文选题与构思
文献综述撰写
论文初稿撰写
语法与拼写校对
参考文献格式整理
数据处理与分析
PPT制作与演示辅助
学习资料总结与笔记
其他学术相关场景
8. 您认为AI工具对您的学术学习效率提升程度
无提升
1
2
3
4
5
提升很大
9. 您对AI工具生成内容的准确性信任程度
非常不信任
1
2
3
4
5
非常信任
10. 您在使用AI工具完成学术任务时，是否会明确标注AI的使用情况
总是标注
经常标注
偶尔标注
很少标注
从不标注
11. 您认为使用AI工具进行学术活动可能存在哪些风险（可多选）
学术不端风险
内容准确性问题
过度依赖导致自身能力下降
个人隐私泄露
知识产权问题
其他
12. 请对以下关于AI工具的陈述表明您的同意程度（1=非常不同意，5=非常同意）
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
AI工具应该成为大学学术学习的常规辅助手段
学校应该提供AI工具使用的相关培训和指导
使用AI工具完成的学术成果需要有明确的规范和界定
AI工具的发展会对传统的学术评价体系带来挑战
合理使用AI工具能够激发我的学习兴趣和创造力
13. 您在学术学习中使用AI工具时，遇到的主要困难或问题是什么？
14. 您对未来AI工具在大学教育和学术研究中的发展有何期望或建议？
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