AIGC检测工具应用下高校大学生学术写作的异化现象与现实困境调查报告

1. 您的所学学科
2.
  1. 您所在的学校或院系，是否在课程作业、论文等环节明确要求或普遍使用AIGC检测系统（如知网AI检测、校内自建工具等）？
3.
  1. 您个人在提交作业/论文前，是否会主动使用市面上的AIGC检测工具（包括免费或付费的第三方工具）进行自查？
4.
  • 在AIGC自查或应对检测要求的过程中，您是否产生过额外的经济负担？
5.
  1. 您认为当前主流的AIGC检测工具的准确性如何？
6.

为了降低AIGC检测风险，我会刻意避免使用某些被认为

“像AI”的规范表达或高级词汇。

7.

我会在AI辅助生成/润色的文本基础上，刻意加入一些口语化表达，从而显得更像人写的

8.

我花费在“反检测”策略（如调整句式、同义词替换、打乱语序，修改）上的时间，有时甚至超过了内容创作本身。

9.

检测工具的存在，让我对使用AI辅助工具（如翻译、语法检查、灵感生成）感到焦虑。

10. 您是否经历过，完全由自己撰写的文本被AIGC检测工具误判为“AI率较高"？（AI率大于等于百分之三十）
11.

如果遇到误判，您认为最大的困扰是什么？

12. 您认为当前“AIGC检测-反检测”的博弈，对学术写作的核心目标（如培养批判性思维、清晰表达、知识创新）产生了何种影响？
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