初中英语教学落实立德树人根本任务研究 后期调查问卷（学生版）

亲爱的同学:
你好！为了解一段时期以来英语课堂的教学变化与学习收获，更好地优化英语课堂的育人效果，我们开展此次匿名问卷调查。你的真实感受和想法对我们至关重要，答案无对错之分，所有数据仅用于教学研究并严格保密，请结合自己近期的英语学习实际体验填写。感谢你的支持与配合！
一、基础信息
1. 你的年级:
2. 你目前的英语成绩水平（自我评估，100分制）:
二、英语课堂教学变化感知
3. 相比之前，现在英语课堂中，文化知识、品德引导类内容和单词、语法等知识的结合，是否更自然?
4. 相比之前，现在老师讲解英语课文时，会更多地和大家探讨做人做事的道理、不同国家的文化差异吗?
5. 相比之前，现在英语课堂上的小组合作、情景表演、主题讨论等活动，是否更丰富、更有收获?
6. 近期的英语课堂上，老师是否会根据大家的感受，调整课堂上的活动形式和讲解的内容?
三、英语学习中的自身素养与行为变化
7. 经过这段时间的英语学习，你对不同国家的文化习俗，是否更愿意去了解、更懂得尊重差异了?
8. 这段时间的英语课堂中，学到的友善、诚信、合作等道理，你是否会用到日常的学习和生活中?
9. 相比之前，你在英语小组合作学习中，是否更愿意主动配合同学、帮助同伴?
10. 现在写英语作文、做英语演讲时，你是否会不自觉地表达积极向上的想法，比如坚持、责任、感恩等?
11. 经过这段时间的英语学习，你是否觉得自己的社会责任感更强了，比如更关注环保、更愿意关爱他人?
12. 相比之前，你的英语学习态度是否变得更好了，比如更认真、更主动、遇到困难更愿意坚持?
四、英语课堂育人效果的整体感受
13. 你觉得这段时间英语课堂上学到的文化、品德相关内容，对你之后的学习和生活，是否有启发?
14. 综合这段时间的体验，你对现在英语课堂的整体育人效果（比如培养品德、引导正确想法）打几分?
15. 你觉得现在英语课堂上，老师引导大家学习文化知识、培养良好品德的方式，是否比之前更到位?
16. 综合来看，你是否觉得现在的英语课堂，不仅能学知识，还能在品德、素养方面有更多收获?
五、英语课堂的优化建议与期待
17. 你觉得现在英语课堂上，哪些培养品德、学习文化的形式最值得一直保留?（可多选）
18. 你觉得现在的英语课堂，在培养品德、学习文化方面，还需要改进哪些地方?（可多选）
19. 你希望未来的英语课堂，能多增加哪些和品德、文化相关的内容/形式?（可多选）
20. 你是否愿意在课后，参与一些和英语相关的实践活动，比如英文志愿宣传、文化小分享等?
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