《幼儿家庭情感教育现状及对“暖心课程”期望调查问卷(家长版)》
问卷导语:
亲爱的家长朋友,您好!孩子的健康成长离不开情感的滋养。为了更好地了解孩子在家的情感表现,特开展此次调查,您的回答将帮助我们更好的构建家园共育的桥梁。
1. 第一部分:基本信息
您是孩子的:
A.父亲
B.母亲
C.祖辈/其他
2. 孩子所在班级:
A.小班
B.中班
C.大班
3. 第二部分:孩子家庭情感表现
您的孩子回家后是否愿意主动分享在幼儿园发生的趣事或烦恼?
A.非常愿意,总是说个不停
B.偶尔会说
C.很少主动说
D.几乎不说
4. 当您因为工作忙或身体不适时,孩子会表现出关心或体贴吗?(如不打扰您、给您倒水等)
A.经常会
B.有时会
C.很少会
D.不会
5. 当孩子的需求未被满足(如不让看电视、不给买玩具)时,他/她的反应通常是?
A.能平静接受,商量着来
B.生气、哭闹,但转移注意力后能平复
C.长时间哭闹、发脾气,难以安抚
D.通过打人、扔东西等行为发泄
6. 在家里孩子与兄弟姐妹或邻居小伙伴玩耍时,通常表现出:(多选)
A.懂得谦让
B.愿意分享文具
C.喜欢独自玩,拒绝他人加入
D.容易发生争执
第三部分:家长情感教育方式及对课程的期待
7. 您平时最关注孩子哪方面的发展?(最多选三项)
A. 身体健康
B. 知识学习(认字、算数)
C. 才艺技能(画画、跳舞)
D. 情感与社会性发展(情绪管理、交朋友)
E.行为习惯
8. 在家里,如果孩子因为小事发脾气,您通常会怎么做?
A. 进行说教,告诉他不该这样
B. 先共情,等他平静后再聊原因
C. 不理睬他,让他冷静(冷处理)
D. 妥协满足他的要求,让他安静下来
9. (对应您需求中对暖心课程的需求)您希望在幼儿园的暖心课程中,孩子能重点提升哪些方面的能力?(多选)
A.学会表达自己的情绪(不憋在心里)
B.学会关心他人,有礼貌(有礼、互助)
C.学会交朋友,解决与同伴的矛盾
D.学会面对挫折和失败(心理韧性)
E.建立良好的规则意识和道德感
10. (对应您需求中的对暖心课程的兴趣)您愿意配合幼儿园开展暖心活动吗?您愿意参与哪些形式?
A. 非常愿意可以来园讲关于“分享”“有爱”的绘本故事
B. 愿意配合在家完成一些小任务,(如给家人捶背、说甜甜话)
C.愿意参与亲子情感拓展活动(如户外互助游戏)
D. 时间有限,可能配合度不高
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