基于成长型思维的家庭教育能力现状及课程效果对比调查问卷

本问卷为市级科研课题专用，匿名填写，数据仅用于研究分析，请您根据真实情况如实作答，感谢您的配合！
1. 您孩子所在年级及校区
2. 您和家人在孩子初中阶段，累计参加我校组织的家庭教育专题讲座/家长大讲堂的次数
3. 您和家人在孩子初中阶段，累计参加我校组织的家校三方会谈（家长 教师 学生）的次数
4. 您和家人主动关注家庭教育、青少年心理相关资讯/文章/课程的频率
5. 您和家人主动学习家庭教育方法（书籍、视频、课程等）的频率
6. 您和家人主动参加学校、市区级系统化家庭教育培训的意愿与频率
7. 您和家人与其他家长交流家庭教育经验的频率
8. 您和家人主动向班主任、心理老师咨询教育问题的频率
9. 您和家人参加过以下哪些家庭教育/心理教育相关活动
10. 面对孩子的缺点与不足，您平时最常用的教育方式是
11. 在教育孩子过程中，您是否会结合孩子特点反思并调整自己的教育方式，实现与孩子共同成长
12. 您和家人是否经常一起探讨孩子的成长教育问题
13. 您和家人更看重孩子成长过程中的哪些方面
14. 参加学校家庭教育培训后，您在教育关注点上有哪些改变
15. 参加学习后，您与孩子的沟通出现了哪些变化
16. 参加学习后，您处理亲子矛盾的能力有哪些改变
17. 参加学习后，您在哪些方面开始对孩子进行成长型思维引导
18. 参加学习后，您在家校共育方面有哪些改变
情境：孩子放学回家沮丧地说：“我不想上学了，学习太累了，怎么学都学不好。”请根据您学习家庭教育课程后的真实想法选择：
19. 您日常孩子放学回家第一句话最接近
20. 听到孩子说“不想上学”，您第一反应最接近
21. 您认为孩子这句话背后的核心需求是
22. 您接下来最真实的处理方式是
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