阅读圈角色分工对商务英语专业学生协作能力影响调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在了解您在“阅读圈”活动中担任不同角色时的协作体验，探讨角色分工对商务英语专业学生协作能力的影响。您的回答将为我们的研究提供宝贵数据，问卷采用匿名形式，结果仅用于学术研究，请根据您的真实经历放心作答。感谢您的支持！

第一部分：基本信息

1. 您的年级：
2. 您是否参加过阅读圈活动？
3. 您参与阅读圈活动的时长：
4. 您在阅读圈中曾担任过哪些角色？（可多选）
5. 您认为在阅读圈中最能提升协作能力的角色是：

第二部分：角色体验与协作感知

请根据您在阅读圈活动中的真实体验，选择最符合的选项：
（1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）
6. 阅读圈的角色分工让我任务明确，能清晰定位自身职责，为小组协作奠定基础
7. 角色分工让我感知到自身在协作中的独特价值，提升了参与小组协作的积极性
8. 阅读圈中固定担任同一角色的分工模式，让我更专业的完成任务，为小组协作提供更高效的支持
9. 阅读圈中的角色轮换分工，让我体验不同协作挑战，为提升综合协作能力积累实践经验
10. 阅读圈的角色轮换分工模式，能帮助我发展多维度的小组协作能力（如沟通，配合，统筹等）
11. 阅读圈的角色分工差异，导致不同角色在小组协作讨论中的参与度不均，影响整体协作效果
12. 阅读圈部分角色分工设计，易让担任者仅完成个人任务，弱化小组互动协作的意愿和能力

第三部分：角色分工驱动下的协作能力表现

请根据您在阅读圈活动中的实际表现，选择最符合的选项：
（1=很不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=很同意）

13. A. 协作意识
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
阅读圈的角色分工让我更主动关注小组协作整体目标的达成，而非仅完成个人角色任务
阅读圈的角色分工下，我完成个人角色任务后仍愿意协助其他成员，推进小组协作进程
阅读圈的角色分工让我清晰感知到自身在小组协作中的不可或缺性
阅读圈的角色分工显著增强了我对小组协作的责任感，促使我更认真对待协作中的任务
14. B. 沟通技能
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
阅读圈的角色分工要求，让我能更清晰表达观点并被组员理解，提升协作沟通效率
阅读圈的角色分工协作中，我会认真倾听其他角色组员的意见并给予积极反馈，促进高效沟通
阅读圈的角色分工协作中，与其他角色组员观点不一致时，我能有效沟通并化解分歧，保障协作推进
阅读圈的角色分工，促使我与不同角色组员更频繁交流，提升协作沟通的主动性和熟练度
15. C. 任务配合与角色贡献
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
阅读圈的角色分工下，我能按时完成自身角色任务，避免因个人延误拖慢小组协作进度
阅读圈的角色分工赋予我的任务，能提升小组协作最终成果整体质量
阅读圈的角色分工设计，让我的角色任务需与其他组员密切配合才能完成，强化了协作配合能力
阅读圈的角色分工合理，不同角色间任务衔接顺畅，能有效提升小组整体的协作配合效率
16. D. 共同调节能力
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
阅读圈的角色分工下，我们会结合各角色职责共同规划小组协作的任务安排与时间节点
阅读圈的角色分工协作讨论中，我们会基于各角色任务互相监督，避免偏离小组协作核心主题
阅读圈的角色分工协作中，我完成角色任务遇到困难时会主动向组员寻求帮助，保障协作推进
阅读圈的角色分工协作中，其他角色组员遇到困难时我会主动提供帮助，助力小组协作完成

第四部分：角色对比感知

17. 请您评价阅读圈不同角色分工下，各角色在小组协作中的互动参与程度：
  • 很低
  • 较低
  • 一般
  • 较高
  • 很高
讨论组长
总结概括者
词汇大师
篇章分析者
文化联结者
实际生活联结者
18. 您认为阅读圈中哪些角色的分工，在培养商务英语专业核心能力的同时，能兼顾协作能力的提升（有协作层面的特殊价值）？（可多选）
问卷到此结束，再次感谢您的耐心参与与宝贵贡献！
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