家庭教育情况调查问卷

尊敬的家长：您好！为了解和掌握目前家庭教育情况，为进一步针对性改进家庭教育提供参考。我们邀请您继续这项问卷调查，感谢您的支持与配合！

第一部分：基本信息

1. 您孩子所在年级

初一初二初三

2. 您孩子的性别

男女

3. 您的身份是

父亲母亲祖父母/外祖父母其他监护人

4. 您的文化程度

小学及以下初中高中/中专大专本科及以上

5. 您的职业类型

机关/事业单位人员企业职工自由职业者务农无固定职业其他

6. 家庭教养类型

双亲家庭单亲家庭隔代教养家庭其他

第二部分：对“双减”政策的认知与态度

7. 您对“双减”政策的了解程度

非常了解基本了解不太了解完全不了解

8. 您了解“双减”政策的主要渠道是

学校通知/家长会班级家长群新闻媒体/网络老师单独告知亲戚朋友其他

9. 您对“双减”政策的支持态度是

非常支持比较支持一般不太支持非常不支持

10. 您认为“双减”后家庭教育责任

明显加重略有加重没有变化有所减轻

第三部分：“双减”后家庭教育行为现状

11. 您每天陪伴孩子学习的时间大约是

几乎不陪伴30分钟以内30分钟—1小时1小时以上

12. 孩子课后自主学习时间（不含学校作业）大约是

几乎没有1小时以内1—2小时2小时以上

13. “双减”后，您是否给孩子布置额外学科作业

每天布置偶尔布置从不布置

14. 您孩子目前参加学科类补习班的情况

完全没有少量参加和以前一样比以前更多

15. 您每天与孩子有效沟通的时间

几乎不沟通10分钟以内10—30分钟30分钟以上

16. 您与孩子沟通的主要内容是

学习成绩校园生活情绪与心理兴趣爱好习惯养成其他

17. 您对孩子心理健康的关注程度

非常关注比较关注不太关注不关注

18. 您对孩子电子产品使用的管理方式

严格管控适当管控基本不管

19. 您与学校老师的沟通频率

每周1次及以上每月1—2次学期1—2次几乎不沟通

20. 您参与学校家长课堂、家庭教育讲座情况

每次都参加偶尔参加从不参加

第四部分：家庭教育存在的问题与困境

21. “双减”后，您在家庭教育中遇到的主要困难是

孩子自主学习能力差没时间/精力陪伴缺乏科学教育方法担心孩子成绩与升学亲子矛盾增多孩子沉迷手机隔代教育观念冲突暂无明显困难其他

22. 您认为自身家庭教育能力最欠缺的是

教育理念落后情绪管理与耐心不足不懂心理引导学习方法指导能力不足时间精力不足其他

23. 您认为当前家校合作中存在的主要问题是

沟通渠道不顺畅学校指导不够形式化严重家长参与度低没有问题其他

第五部分：家庭教育指导需求与建议

24. 您最希望获得哪方面的家庭教育指导

自主学习能力培养亲子沟通技巧孩子心理疏导习惯与时间管理青春期教育家校配合方法其他

25. 您希望学校以哪种形式提供指导

线下专题讲座线上微课/视频一对一咨询家长沙龙/交流会发放指导手册其他

26. 您对黄州思源实验学校在“双减”背景下提升家庭教育、加强家校合作有哪些具体建议

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