龙岩市第三医院抑郁青少年父母家庭心理教育干预研究调查问卷

亲爱的青少年朋友及各位家长:您好!欢迎参与“龙岩市第三医院抑郁青少年父母家庭心理教育干预研究”的相关测试。本次研究旨在开展针对性的家庭心理教育干预提供科学依据,助力青少年心理健康成长与家庭关系优化。感谢您愿意抽出宝贵时间支持本次研究。
本次测试将分为两部分,先由青少年完成测试,再由父母完成测试,请您按照顺序有序参与,量表作答预计耗时5-10分钟,请您认真对待。隐私保护:本次测试的所有数据均严格保密,仅用于本次研究分析,个人信息后期进行匿名化处理,不会泄露给任何第三方,也不会对您的生活造成任何影响。自主参与:您的参与是自愿的,在测试过程中若有任何不适或不愿继续,可随时停止,无需承担任何责任。作答规范:请务必独立完成问卷,青少年无需与父母商议答案,父母也无需参考青少年的作答结果,确保各自答案的真实性。再次感谢您对本次研究的理解与支持!如果在测试过程中有任何疑问,可随时向现场工作人员咨询。
1. 您的身份
青少年问卷部分
2. 您的姓名
3. 您的性别
4. 您的年龄
5. 您现在受教育阶段
6. 您的成长环境
7. 是否有留守经历
第一部分:根据过去两周的状况,请您回答是否存在下列描述的状况及频率,请看清楚问题后选择符合您的选项。
8. 个人状况评估
  • 完全不会
  • 几天
  • 一半以上天数
  • 几乎每天
感到情绪低落、沮丧或绝望
在学习、课外活动、与朋友或家人相处时,提不起劲或感觉没有乐趣
入睡困难、半夜容易醒来,或者睡得太多
感觉疲倦、精力不足,或者总是犯困
胃口很差,或者吃得太多
觉得自己不好,或者觉得自己是个失败者,让自己或家人失望
难以集中注意力去做事情,比如写作业、听课或看电视
说话或动作变得很慢,或者正好相反——比平时更坐立不安、动来动去
有过“死了可能会更好”的想法,或者有想过要伤害自己
第二部分:请根据自己的实际情况选择符合的选项,回答没有好坏、对错之分,不能漏答或多选。
9. 家庭状况评估1
  • 完全不符合
  • 比较不符合不符合
  • 有点符合
  • 比较符合
  • 完全符合
父母告诉我他们为我做的所有事情
父母说,如果我真的关心他们,我就不会做让他们担心的事
当我不按父母的方式做事时,父母告诉我,他们对我很失望
如果我不按父母的方式看待事情,他们就会对我不大友好
如果我做了什么父母不喜欢的事情,他们就不让我和他们一起做事
当父母批评我的时候,他们会提起我以前犯的错误
父母告诉我他们为我我做的所有牺牲
当我没有达到父母的期望时,他们告诉我,我应该感到内疚
当我做了违背父母愿望的事时,他们告诉我,我不是一名好的家庭成员
当我让父母失望的时候,他们故意不看我
当我不按父母的愿望做事时,他们告诉我,我应该感到羞愧
如果我做了父母不喜欢的事,他们会显得冷漠和不友好
如果我伤了父母的心,他们就不和我说话,直到我重新让他们高兴
父母说,如果我真的爱他们,我就应该尽全力为家人做一切
当我达不到父母的期望时,他们告诉我,我不如其他孩子好
父母告诉我他们要我做的事是对我最好的,我不应该有疑问
父母说,等我长大了,我就会感激他们为我做的所有决定
当我和父母争论的时候,他们会说:"你长大了就会明白"
10. 家庭状况评估2
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
父母能理解和接纳我的情绪
我难过时父母会安慰安慰我、支持支持我
我能感受到父母到父母的爱
父母尊重我的感受和想法
父母不会随意否定我
父母愿意花时间和我聊天
父母会认真听我说话
父母和我我我沟通时语气气平和
遇到问题遇到问题父母母会会和我商商量
父母鼓励我表达自己的意见
父母会肯定我的优点和努力
父母让我自己做一些决定
父母给我适当的独立空间
父母相信我能做好一些事情
父母会和我一起制定合理规则
父母会讲道理引导我
父母对我的要求前后一致
我犯错时父母以教育为主
父母会表扬我的好行为
父母问卷部分
11. 您是孩子的
12. 孩子的姓名
13. 您的年龄
14. 家庭所在地
15. 孩子是否独生子女
16. 家里共有几个子女
17. 父亲文化程度
18. 母亲文化程度
第三部分:请根据自己的实际情况选择符合的选项,回答没有好坏、对错之分,不能漏答或多选。
19. 父母教养行为评估
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
我能理解和接纳孩子的情绪
孩子难过时我会给予安慰和支持
我让孩子感受到我的爱与接纳
我尊重孩子的感受与想法
我不会随意否定孩子的人格
我愿意花时间和孩子好好聊天
我认真倾听孩子说话
我和孩子沟通时语气平和
遇到问题我会和孩子商量
我鼓励孩子表达真实想法
我及时肯定孩子的优点和努力
我支持孩子发展兴趣和特长
我鼓励孩子自己做力所能及的决定
我给孩子适当的独立空间
我相信孩子的能力
我会和孩子一起制定合理规则
我用讲道理的方式引导孩子
我对孩子的要求保持一致
孩子犯错时我以教育引导为主
我会及时表扬孩子的良好行为
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