信息化背景下幼儿园教师游戏观察评价能力，现状调查问卷

尊敬的老师：

您好，本次问卷旨在精准了解信息化背景下幼儿园教师开展游戏观察评价的实际困境，聚焦技术运用、数据分析、评价与教学支持衔接核心问题，所有数据仅用于课题研讨，全程匿名处理，答案无对错之分，请您根据实际工作情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄？

1—3年4—6年7—10年10年以上

2. 您所在的教学年级段？

小班中班大班

3. 面对信息化观察评价工具（App、数据分析软件等）您的感受是？

轻松上手，无压力略有焦虑，担心操作失误明显焦虑，不敢主动尝试抵触使用、更倾向传统方式

4. 您使用信息化工具记录游戏后，对海量观察数据（视频、文字、图片）的处理情况是？

能快速筛选核心信息并科学分析仅能简单整理，不会深度分析不知如何筛选，数据堆积无利用从未使用信息化工具记录

5. 您在分析游戏观察数据时，突出的问题是？

不会提炼幼儿发展关键信息缺乏科学的分析维度和方法数据分析耗时过长，影响工作无分析困难

6. 您完成幼儿游戏观察评价后，将评价结果转化为幼儿游戏支持策略的情况是？

能精准转化，策略贴合幼儿需求能转化但策略针对性弱仅完成评价记录，无转化行动不知如何将评价与支持结合

7. 您使用信息化工具开展游戏观察，是否因操作问题影响对幼儿游戏的实时关注？

完全不影响偶尔影响，能快速调整经常影响，顾此失彼从未使用

8. 您所在的的园所是否有针对游戏观察数据的分析指导或交流机制？

有完善的指导和定期交流有简单指导，无定期交流无指导，仅个人摸索从未关注

9. 您认为在游戏观察评价中，信息化工具的最大使用障碍是？

操作复杂，学习成本高缺乏数据分析方法指导工具与实际教学需求不匹配设备/网络不稳定

10. 您在将观察记录结果应用于游戏指导时，最需要的支持是？

评价结果转化策略的案例参考发展水平的精准判断方法针对性游戏支持方案的设计指导无明确实需求

11. 您参加过信息化背景下游戏观察评价的专项培训后，实操效果如何？

能快速运用的工作中仅理论不会实际操作培训内容脱节，无实际帮助从未参加过相关培训

12. 综合来看，您认为当前游戏观察评价工作的核心痛点是？

信息化工具使用不熟练，有技术焦虑数据分析能力不足，不会提炼信息评价与支持支持脱节，无实际价值园所配套支持不足，开展难度大

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