五年制高职学生价值观现状调查问卷

亲爱的同学：你好！为了解五年制高职学生的价值观现状，更好地助力大家成长成才，我们开展此次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，请你根据自身真实想法和实际情况如实作答。感谢你的支持与配合！

1. 你的性别

男女

2. 你目前就读的年级

一年级二年级三年级四年级五年级

3. 你所学的专业类别

工程类经贸类财管类

4. 你选择五年制高职的主要原因是

掌握专业技能，方便就业成绩限制，无奈选择家人建议喜欢所选专业想继续升学深造其他

5. 你对自己所学专业的就业前景、发展方向了解程度如何

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

6. 你选择未来职业时，最看重的因素是

薪资待遇工作稳定性专业对口个人兴趣爱好职业发展空间工作环境社会地位其他

7. 你对高职生的职业定位和社会价值的看法是

高职生是技术型人才，社会价值很高高职生只能从事基础工作，社会价值一般不太清楚高职生的职业定位高职生就业受限，发展空间小

8. 你是否有明确的职业规划

有清晰且详细的职业规划有大致的职业方向，未细化偶尔思考，没有明确规划从未考虑过职业规划

9. 你是否愿意从事与专业相关的基层一线工作

非常愿意，基层是锻炼的好机会愿意，先就业再发展不愿意，基层工作辛苦且没前途视情况而定

10. 你对自己的专业学习能力和实践操作能力的评价是

非常自信，能力突出比较自信，能应对学习和实践一般，偶尔会怀疑自己不自信，觉得自己能力不足

11. 面对学习中的困难（如考试失利、技能考核不过关），你通常会怎么做

积极分析原因，努力改进感到沮丧，但会慢慢调整心态逃避问题，不愿面对自我否定，失去学习动力

12. 当他人否定你的能力或质疑你的选择时，你会

坚持自我，用行动证明自己内心动摇，但不会轻易改变完全受影响，变得自卑无所谓，不在意他人看法

13. 你认为自己的抗挫折能力如何

很强，能快速走出挫折较强，能克服大部分挫折一般，需要他人鼓励才能恢复较弱，容易被挫折击垮

14. 遇到挫折时，你通常会选择的解压方式是

向家人、朋友倾诉运动、听音乐等兴趣爱好自我反思，独自消化沉迷游戏、短视频其他

15. 你是否主动参与过学校或社区的志愿服务活动（如公益劳动、爱心帮扶、文明劝导等）

经常参与偶尔参与从未参与，但有意愿从未参与，也无意愿

16. 你参与志愿服务的主要动机是

帮助他人，奉献社会丰富阅历，提升自我完成学校要求跟随同学参与其他

17. 你认为个人利益与集体利益的关系是

集体利益高于个人利益，必要时牺牲个人利益个人利益与集体利益同等重要，兼顾两者个人利益优先，兼顾集体利益只关注个人利益

18. 未来工作中，若需要你加班完成集体任务或帮助同事解决难题，你会

主动配合，积极奉献愿意配合，但希望有相应回报不情愿，尽量推脱拒绝，不愿牺牲个人时间

19. 你对“奉献精神”的理解是

无私付出，不求回报在力所能及的范围内帮助他人奉献是大人的事，与学生无关没必要奉献，做好自己即可

20. 你认为当前自己在价值观方面最需要提升的方面是

职业认知与规划能力自信心抗挫折能力奉献与责任意识人际交往能力其他

21. 对于学校开展价值观教育活动，你有什么建议或想法

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