西交利物浦大学校园环保行为与激励机制调查
问卷导语:
你好！我们小组正在研究如何通过有效的机制提升校园资源节约（水电、纸张等）的参与度。你的回答将帮助我们提出更切实可行的方案。
本问卷匿名填写，大约需要3分钟，感谢你的支持！
第一部分:日常行为习惯
1. 当你离开一间空无一人的教室时，你会有意识地关掉灯、空调或投影仪吗?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从不会（觉得会有专人关，或者下节课的人会开）
2. 在校园内使用饮水机时，你通常的习惯是?
A. 总是用自己的杯子/水壶
B. 如果忘带了就用一次性纸杯
C. 为了方便，更倾向于用一次性纸杯
D. 没太注意过这个问题
3. 关于课程资料的打印，以下哪个描述最符合你的情况?
A. 我有打印需求，且通常会主动选择双面打印
B. 我有打印需求，但通常默认单面打印（或觉得调双面太麻烦）
C. 我的作业/资料通常由学校或老师统一印发，我无需操作
D. 我基本没有纸质打印需求，主要看电子版
第二部分:参与度低的原因探究
4. 学校其实已经有环保标语和宣传活动，但你觉得为什么同学们的参与度依然不高?（多选）
A. 嫌麻烦，影响个人便利性
B. 缺乏意识，觉得不关我的事
C. 学校没有强制要求，缺乏压力
D. 节约资源主要是给学校省钱，对我个人没直接好处
E. 其他:
第三部分:对奖惩机制的态度
5. 你认为引入“奖惩机制”（例如对浪费行为约束、对环保行为奖励）对改善校园浪费现象有必要吗?
A. 非常有必要
B. 中立，看具体规则怎么定
C. 没必要，还是应该靠教育和自觉
6. 如果学校实施“惩罚”措施（例如浪费纸张或离开不关灯会被记录/扣分/小额罚款），这会改变你的行为吗?
A. 会，我会很小心避免被罚
B. 可能会，看惩罚的力度
C. 不会，我觉得这种方式不合理
7. 以下哪种“奖励”最能激励你参与环保活动或改变习惯?（单选）
A. 学分/课外活动加分（CB/EA加分）
B. 食堂、咖啡店或超市的代金券
C. 荣誉称号或公开表彰
D. 选宿舍或借用研讨室的优先权
E. 以上都无法激励我
8. 如果收取了罚款（或其他形式的惩罚性收费），你认为最合理的处理方式是?
A. 用于给学校购买绿植或环保设施
B. 捐给环保公益组织
C. 作为奖励金返还给表现好的同学或宿舍
D. 罚款本身就不合理，不接受任何形式
第四部分:开放式建议（可选）
9. 在你看来，目前校园里最大的资源浪费现象是什么?（例如:教室无人但空调全开、一次性餐具滥用等）
10. 关于这个“奖惩机制”，你有什么具体的想法或建议吗?（例如:怎么奖、怎么罚、由谁来监督）
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