网络短视频对大学生价值观的影响及对策研究调查问卷
您好！我是中国传媒大学网络与新媒体专业学生。感谢您在百忙之中抽出宝贵的时问对本问卷的支持！本问卷所涉及的问题与选项仅作为学术研究，不会泄露您的身份信息及私密信息。请您根据自己的实际情况作答。感谢您的配合。
1. 您的年级？
A.大一
B.大二
C.大二
D.大四
E.研究生
2. 您的性别？
A.男
B.女
3. 您的政治面貌？
A.中共党员
B.共青团员
C.群众
D.入党积极分子
4. 您了解网络短视频吗？
A.非常了解
B.比较了解
C.了解
D.只听说过
5. 您知道哪些网络短视频应用？
A.抖音
B.快手
C.美拍
D火山
E.微视
F.秒拍
F.其他
6. 您每天会花多少时间浏览网络短视频内容？
A.0小时
B.1小时以内
C.1-2
D.3-4
E.4小时以上
7. 您喜欢网络短视频版块的什么内容？
A.美食分享类
B.时政新闻类
C.主流思想类
D.娱乐搞笑类
E.直播带货类
F.科普知识类
G.电视电影类
H.个人分享类
I.其他
8. 您会在网络短视频平台中发布内容吗？
A.不会发布
B.偶尔发布
C.经常发布
9. 您在网络短视频平台中会畅所欲言吗？
A.不会，网络社会应该和现实社会一样，需要谨言慎行
B.会，网络短视频平台处于网络虚拟社会中，隐蔽性较强
C.视情况而定
10. 您会在网络短视频中参与公共事务的讨论与决策吗？
A.不会，与我无关
B.不会，但关心结果，默默“吃瓜”
C.看情况，我感兴趣的会参加
D.会，我觉得参与公共事务的讨论与决策是我们行使权利的积极表现
11. 您会跟拍己火的网络短视频吗？
A.不会
B.会
C.视情況而定，感兴趣的会
D.只有过这想法
12. 您在应用网络短视频时，平台给您推送相关带货直播时您会怎么做？
A. 不感兴趣，直接关闭
B.停留观看，听完主播讲解后，根据自己需要购买商品
C.很感兴趣，直按购买直播讲解的产品
13. 您在网络短视频平台购物中有过购买伪劣商品的经历吗，您是怎么处理的？
A.没有，我不利用网络短视频平台购物
B.有，涉及金额较小的商品我选择默认
C.有，联系售后客服要求更换
D.有，退款退货，并向有关部门举报
14. 浏览到网络短视频平台中出现违规内容，您会怎么做？
A. 主动屏蔽
B. 查看内容，满足好奇心
C.及时举报
15. 您是否会认为网络短视频行业挣钱很多，并在之后从事相关工作？
A.是，跟上发展趋势，从事相关工作
B.是，但不考虑从事短视频行业相关工作
C.否，要根据自身的定位来确定
D.否，完全不喜欢网络短视频行业
16. 您是否很喜欢外貌出众的“帅哥”和“美女”的网络短视频账号，对其进行浏览、关注，并且深陷其中？
A.是，我喜欢外貌出众的 “帅哥”和“美女”，并经常浏览、关注其发布内容
B.是，我喜欢外貌出众的“帅哥” 和“美女”，会关注，但不会长时间浏览
C.是，我喜欢外貌出众的“帅哥”和“美女”，不会关注，但会浏览
D.否，我喜欢外貌出众的 “帅哥” 和“美女”，但我不会浏览、关注
E.否，对外貌出众的 “帅哥”和“美女”不感兴趣，我更关注视频本身传递的内容
17. 您是否关注与国家社会相关，传导正能量的网络短视频内容，并且落实到具体行动？
A.是，深受感动，倍受鼓舞，努力践行正能量行为
B.是，会有所感触，但难以落实到行动层面
C.否，不感兴趣
18. 您认为网络短视频影响了您哪些价值观？
A. 学习观
B.交友观
C.消费观
D.道德观
E.审美观
F.恋爱观
G.其他
19. 您是否觉得您的生活中已经离不开网络短视频？
A.是，己经融入了我的生活，每天都会使用
B.是，但只在有时问的情况下才会使用
C.否，可有可无
20. 您认为网络短视频的优点有哪些？
A.能够突破时空限制，线上互动交流，发表自己的观点
B.能够从不同板内容中获取相关知识，扩展自己的知识面
C.能够找到志同道合的朋友
D.能够向相关部门献言献策 行使民主权
E. 能够作为一个释放压力、表达情感的宣泄场所
F.紧跟潮流，以便于与朋友寻找共话题
G.其他
21. 您认为网络短视频具有哪些不足？
A. 网络短视频平台逐利性较强，追求“流量为王〞
B.网络短视频平台内容同质化严重
C.网络短视频算法机制不合理，推送习惯性偏好内容
D.网络短视频碎片化知识太多，难以形成系统性知识体系
E.网络短视频用广较为复杂，为不法分子传播信息提供契机
F.其他
22. 您觉得网络短视频的利弊关系是怎样的？
A.利大于弊
B.弊大于利
C.不能简单评判
D.不清楚
23. 您觉得在网络短视频背景下，应采取哪些举措，来引导大学生价值观的形成与发展？
A.国家相关部门营造外部有利条件，发挥对大学生价值观形成的基础作用
B. 高校加强改进思想政治教育工作，发挥高校对大学生价值观形成的主阵地作用
C.网络短视频平合完善相关机制，发挥网络短视频平合对大学生价值观形成的协同作用
D.大学生加强素质发展，发挥个人在正确价值观形成中的关键作用
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