26年秋季丰台八中学生心理健康素养调查

一、一般信息

此部分的目的是为了了解问卷填写人信息和家庭成员情况，请按照你的实际情况填写。

四、背景介绍：小明是一名性别和你一样的中学生，最近他（她）遇到了一些困难。请选择相应的选项，以表明您的观点，是【绝不可能】、【很不可能】、【稍不可能】、【中立】、【稍有可能】、【很有可能】还是【极有可能】。请根据您过去1个月的看法来回答。请务必回答每一道题，即使您对某一题不是十分确定或不很清楚。

情景1： 最近一个月里小明总是感到莫名的烦躁、无法集中注意力、害怕朋友不理自己、听到父母唠叨就想大吼大叫。

情景1： 最近一个月里小明总是感到莫名的烦躁、无法集中注意力、害怕朋友不理自己、听到父母唠叨就想大吼大叫。

情景1： 最近一个月里小明总是感到莫名的烦躁、无法集中注意力、害怕朋友不理自己、听到父母唠叨就想大吼大叫。

情景1： 最近一个月里小明总是感到莫名的烦躁、无法集中注意力、害怕朋友不理自己、听到父母唠叨就想大吼大叫。

情景2： 小明最近转学到了一所新学校，他（她）发现自己很难融入新班级的社交圈。随着时间的推移，他觉得自己被一些同学故意忽视和排斥，体育课没有人愿意和小明组队，看到别的同学结对一起吃午饭他很羡慕。小明感到非常孤独，觉得没有人喜欢自己，于是开始回避与同学交流。

情景2： 小明最近转学到了一所新学校，他（她）发现自己很难融入新班级的社交圈。随着时间的推移，他觉得自己被一些同学故意忽视和排斥，体育课没有人愿意和小明组队，看到别的同学结对一起吃午饭他很羡慕。小明感到非常孤独，觉得没有人喜欢自己，于是开始回避与同学交流。

情景2： 小明最近转学到了一所新学校，他（她）发现自己很难融入新班级的社交圈。随着时间的推移，他觉得自己被一些同学故意忽视和排斥，体育课没有人愿意和小明组队，看到别的同学结对一起吃午饭他很羡慕。小明感到非常孤独，觉得没有人喜欢自己，于是开始回避与同学交流。

情景2： 小明最近转学到了一所新学校，他（她）发现自己很难融入新班级的社交圈。随着时间的推移，他觉得自己被一些同学故意忽视和排斥，体育课没有人愿意和小明组队，看到别的同学结对一起吃午饭他很羡慕。小明感到非常孤独，觉得没有人喜欢自己，于是开始回避与同学交流。

情景2： 小明最近转学到了一所新学校，他（她）发现自己很难融入新班级的社交圈。随着时间的推移，他觉得自己被一些同学故意忽视和排斥，体育课没有人愿意和小明组队，看到别的同学结对一起吃午饭他很羡慕。小明感到非常孤独，觉得没有人喜欢自己，于是开始回避与同学交流。

情景3：小明在最近两次模拟考中连续失利，老师对此很意外，主动找他（她）谈话，爸爸也反复向她强调成绩的重要性。小明感到无比的失落和压力，他（她）不想让父母失望，但在重重忧虑中无法静下心复习。

情景3：小明在最近两次模拟考中连续失利，老师对此很意外，主动找他（她）谈话，爸爸也反复向她强调成绩的重要性。小明感到无比的失落和压力，他（她）不想让父母失望，但在重重忧虑中无法静下心复习。

情景3：小明在最近两次模拟考中连续失利，老师对此很意外，主动找他（她）谈话，爸爸也反复向她强调成绩的重要性。小明感到无比的失落和压力，他（她）不想让父母失望，但在重重忧虑中无法静下心复习。

情景3：小明在最近两次模拟考中连续失利，老师对此很意外，主动找他（她）谈话，爸爸也反复向她强调成绩的重要性。小明感到无比的失落和压力，他（她）不想让父母失望，但在重重忧虑中无法静下心复习。

情景3：小明在最近两次模拟考中连续失利，老师对此很意外，主动找他（她）谈话，爸爸也反复向她强调成绩的重要性。小明感到无比的失落和压力，他（她）不想让父母失望，但在重重忧虑中无法静下心复习。