数智赋能小学生综合素质评价的实践研究调查问卷（教师）
1. 您的教龄是?
A. 1-3年
B. 4-6年
C. 7-10年
D. 11-15年
E. 15年以上
2. 您所教的学科是?
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 体育
E. 音乐
F. 美术
G. 道德与法治
H. 科学
I. 其他（请注明:）
3. 您所教的年级是?
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
D. 跨年级教学
4. 您是否系统学习过小学生综合素质评价的相关理论知识?
A.系统学习过
B.简单学习过
C. 没有学习过
D. 偶尔了解过
5. 您认为开展小学生综合素质评价的核心意义是什么?（可多选）
A. 全面了解学生的成长状况
B. 激发学生的学习和自我提升动力
C. 为教学改进提供依据
D. 促进学生德智体美劳全面发展
E. 加强家校合作
F. 其他（请注明:）
6. 您所在的学校是否开展了数智赋能小学生综合素质评价的相关实践?
A. 已经全面开展
B. 正在试点开展
C. 计划开展
D. 没有开展
7. 您是否使用过数智工具（如智能测评软件、线上成长档案、打卡小程序等）开展综合素质评价?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从来没有使用过
8. 您使用过的数智评价工具主要有哪些?（可多选）
A. 学科智能测评平台（如语文识字测评、数学口算测评）
B. 学生综合素质评价系统
C. 班级管理小程序（如行为表现打卡、作业打卡）
D. 电子成长档案系统
E. 人工智能评价工具（如作文批改、艺术作品评分）
F. 家校共育平台（含评价功能）
G. 其他（请注明:）
9. 您认为数智工具在综合素质评价中的优势主要体现在哪些方面?（可多选）
A. 提高评价效率，节省时间
B. 评价数据更精准、客观
C. 便于记录和追溯学生成长过程
D. 便于家校共享评价结果
E. 能实现个性化评价
F. 增加评价的趣味性，吸引学生参与
10. 您认为数智工具在综合素质评价中存在的不足主要有哪些?（可多选）
A. 操作复杂，占用教学时间
B. 评价标准不够灵活，难以适配所有学生
C. 数据统计不够全面，无法覆盖所有综合素质维度
D. 工具稳定性差，易出现故障
E. 缺乏针对性的评价反馈功能
F. 学生个人信息安全存在隐患
G. 其他（请注明:）
11. 您认为数智评价工具能否准确评价学生的学习能力?
A. 学习能力:非常准确
B. 学习能力:比较准确
C. 学习能力:不太准确
D. 学习能力:完全不准确
12. 您认为数智评价工具能否准确评价学生的品德行为?
非常准确
比较准确
不太准确
完全不准确
13. 您认为数智评价工具能否准确评价学生的体育素养?
非常准确
比较准确
不太准确
完全不准确
14. 您认为数智评价工具能否准确评价学生的艺术素养?
非常准确
比较准确
不太准确
完全不准确
15. 您认为数智评价工具能否准确评价学生的劳动实践?
非常准确
比较准确
不太准确
完全不准确
16. 您使用数智评价工具的频率是?
A. 每天都用
B. 每周3-4次
C. 每周1-2次
D. 每月1-2次
E. 很少使用
17. 您认为数智评价工具的操作难度如何?
A. 非常简单
B. 比较简单
C. 中等难度
D. 比较难
E. 非常难
18. 学校是否为您提供过数智评价工具的相关培训?
A. 经常提供，培训内容全面
B. 偶尔提供，培训内容基本够用
C. 很少提供，培训内容不足
D. 从来没有提供过
19. 您是否能熟练运用数智评价工具的各项功能?
A. 非常熟练
B. 比较熟练
C. 基本会用
D. 不太熟练
E. 完全不会用
20. 您认为数智赋能综合素质评价，对您的教学工作有帮助吗?
A. 非常有帮助
B. 比较有帮助
C. 没有帮助
D. 有负面影响
21. 您是否会根据数智评价的结果调整自己的教学策略?
A. 一定会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 不会
22. 您认为数智评价工具是否能减轻您的评价工作负担?
A. 能，减轻很多
B. 能，减轻一点
C. 不能，没有变化
D. 不能，反而增加负担
23. 您认为数智评价与传统评价（如纸质记录、口头评价）的关系应该是?
A. 以数智评价为主，传统评价为辅
B. 以传统评价为主，数智评价为辅
C. 两者结合，同等重要
D. 只使用数智评价
E. 只使用传统评价
24. 您认为数智评价工具的评价标准是否需要根据不同年级、不同学科进行调整?
A. 非常需要
B. 比较需要
C. 不需要
D. 无所谓
25. 您在使用数智评价工具时，遇到的主要困难是什么?（可多选）
A. 工具操作不熟练
B. 工具功能不完善
C. 学生操作能力不足，需要额外指导
D. 家长不配合（如不协助孩子打卡）
E. 数据统计和分析困难
F. 时间精力不足
G. 学校硬件设施支持不够
H. 其他（请注明:）
26. 您认为数智评价工具应该增加哪些功能，以更好地服务于综合素质评价?（可多选）
A. 自定义评价标准功能
B. 自动生成评价报告功能
C. 个性化评价反馈功能
D. 家校互动评价功能
E. 多维度数据统计分析功能
F. 趣味化评价功能（吸引学生）
G. 其他（请注明:）
27. 您认为学生对使用数智工具进行综合素质评价的接受度如何?
A. 非常高
B. 比较高
C. 一般
D. 比较低
E. 非常低
28. 您认为家长对数智赋能综合素质评价的支持度如何?
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 一般
D. 不太支持
E. 非常不支持
29. 您认为数智赋能小学生综合素质评价的关键难点是什么?（可多选）
A. 数智工具的选择与适配
B. 评价标准的制定与完善
C. 评价数据的精准采集与分析
D. 教师数智素养的提升
E. 学生和家长的接受与配合
F. 评价结果的有效运用
G. 其他（请注明:）
30. 您是否认为数智赋能能促进综合素质评价的公平性?
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 不太认同
D. 完全不认同
31. 您所在的学校是否有专门的人员负责数智评价工具的维护和技术支持?
A. 有，专门的技术团队
B. 有，兼职人员负责
C. 没有，自行解决
D. 不清楚
32. 您是否愿意参与数智赋能小学生综合素质评价的相关教研活动和培训?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 不太愿意
D. 非常不愿意
您对学校推进数智赋能小学生综合素质评价有什么具体建议?
33. 您认为数智赋能小学生综合素质评价的发展前景如何?
A. 前景非常好
B. 前景比较好
C. 前景一般
D. 前景不太好
E. 没有前景
34. 您是否会主动探索数智评价工具的新功能、新用法，应用于综合素质评价?
A. 一定会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 不会
35. 您认为数智评价工具在记录学生成长过程、形成成长档案方面的作用如何?
A. 作用非常大
B. 作用比较大
C. 作用不大
D. 没有作用
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