校园水体环境法治守护调查问卷
（以西南交通大学镜湖水生态保护为例）
一、基本信息
1. 您的身份是？
A. 本科生
B. 研究生
C. 教职工
D. 校内其他人员
2. 您在西南交大的就读/工作年限？
A. 1年及以下
B. 2-3年
C. 4-6年
D. 6年以上
3. 您平时前往镜湖区域的频率？
A. 几乎每天
B. 每周2-3次
C. 每月1-2次
D. 很少前往
二、认知与感知
4. 您对镜湖当前的水质、环境卫生状况整体评价是？
A. 非常好
B. 较好
C. 一般
D. 较差
E. 很差
5. 您是否观察到镜湖存在以下问题？（可多选）
A. 水体浑浊、有异味
B. 水面漂浮垃圾、落叶
C. 水生植物疯长/死亡
D. 鱼类等水生生物减少
E. 岸边设施破损
F. 无明显问题
G. 其他
6. 您是否了解校园水体保护相关规章制度/校规校纪？
A. 非常了解
B. 基本了解
C. 听说过
D. 完全不了解
7. 您是否知晓我国水环境保护、水污染防治相关法律法规（如《水污染防治法》《环境保护法》）？
A. 系统学习过
B. 了解主要内容
C. 听说过
D. 完全不了解
8. 您认为法治手段对校园水体保护的重要性如何？
A. 至关重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
三、行为与习惯
9. 您是否有过以下行为？（可多选）
A. 向镜湖投掷垃圾、杂物
B. 向湖内排放污水、倾倒污物
C. 在湖边洗涤物品
D. 随意投喂鱼类
E. 采摘湖边水生植物
F. 以上均无
10. 当看到他人破坏镜湖水环境时，您会怎么做？
A. 立即上前制止
B. 向学校相关部门反映
C. 拍照记录但不行动
D. 视而不见
11. 您是否主动学习或关注过校园水生态保护知识？
A. 经常主动学习
B. 偶尔关注
C. 从未关注
四、法治守护认知与态度
12. 您认为学校是否应当制定专门的镜湖保护管理办法？
A. 非常有必要
B. 有必要
C. 无所谓
D. 没必要
13. 您是否支持对破坏校园水体环境的行为进行校规处罚/法律追责？
A. 强烈支持
B. 支持
C. 中立
D. 不支持
14. 您认为当前校园水体保护存在的最主要问题是？（可多选）
A. 规章制度不完善
B. 监管与执法不到位
C. 学生环保意识薄弱
D. 宣传教育不足
E. 治理技术与资金不足
F. 其他
15. 您认为校园水体法治保护应包含哪些内容？（可多选）
A. 禁止污染水体行为的明确规定
B. 破坏行为的处罚标准
C. 保护责任主体划分（学校/学生/部门）
D. 监督举报机制
E. 宣传教育与普法要求
F. 其他
五、建议与期望
16. 您认为提升镜湖水环境最有效的方式是？（可多选）
A. 加强法治宣传与校规教育
B. 严格监管与处罚违规行为
C. 定期水质治理与生态修复
D. 增设环保提示标识与监控
E. 开展志愿保护活动
F. 其他
17. 您对镜湖水生态法治守护有哪些具体建议？
18. 您是否愿意参与校园水体保护志愿活动或法治宣传活动？
A. 非常愿意
B. 可以考虑
C. 不愿意
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