英语学习动机和学习策略调查问卷

同学你好：
这份问卷是外国语学院教师开展的关于英语在线学习的研究项目，下面的描述是关于大学阶段英语学习者的英语学习动机和英语学习策略，研究团队想要了解这些表述在多大程度上符合你的现状，因此你的选择没有“对”和“错”的区分，请选择最符合你的描述。研究团队承诺所收集的数据会被严格保密，并且只用于本项目的研究，谢谢你的配合。
1. 基本信息：
中考英语成绩：
2. 我喜欢学习英语
3. 我可以在英语学习上取得进步。
4. 我可以完成老师布置的课后作业。
5. 我学习英语是因为对英语国家文化感兴趣。
6. 我学习英语是因为掌握英语会给工作和生活带来便利。
7. 我学习英语是因为通过考试。
8. 我学习英语是因为家人希望我学好英语。
9. 我学习英语是因为受到老师的鼓励和指导。
10. 我学习英语是因为被英语特别优秀的榜样所激励。
11. 我明确大学阶段英语学习的总体目标和阶段性目标。
12. 我对将来英语学得怎么样说不清楚，打算走一步算一步。
13. 我制定详细的每周英语学习计划和学习目标。
14. 我在口头或者书面表达中，使用新学的单词，以加深记忆。
15. 我分析单词的词根和词缀来记忆英语单词。
16. 我背诵英语课文、名家短文或者写作范文来学习英语。
17. 阅读时，我先通读全文了解文章的概要，再根据中心理解每句话的意思。
18. 我在英语阅读中，会圈画出关键信息，对其进行分析。
19. 我阅读语言较复杂的论述性材料时，区分事实和观点，推断作者的意图。
20. 我课外观看英语的影视作品。
21. 我有意识模仿语音课本或者其他英语会话朗读片段，录制自己的语音与之相对比，纠正发音。
22. 我口头表达时会列出相关短语和核心观点。
23. 在口语表达和书面写作中，如果想不起来某个表达的英文，我会用其他的意义相近的表达代替。
24. 口语表达时，我会纠正自己表述中的错误。
25. 书面写作中，我会回看自己使用的单词和句子，确保拼写正确，没有语法错误。
26. 英语学习上取得进步时，我会奖励自己。
27. 我提前预习课文，标记出不理解的语句和其他疑惑，准备通过课堂学习理解或向老师寻求帮助。
28. 我会向老师咨询，寻求英语学习的指导和帮助。
29. 我和同学讨论英语学习的方法和策略，遇到困难会向同学寻求帮助。
30. 我主动选择或者创造有利于学习的环境，如图书馆，自习教室。
31. 学习英语时，我尽可能排除外部干扰，比如将手机调至静音。
32. 我参加过和英语有关的文娱活动或比赛或英语社团等。
33. 我感到英语课外活动可以提高我的英语水平。
34. 我借助于互联网提高我的英语学习效率，如主动加入线上学习小组，购买线上英语辅导课，使用手机小程序英语学习打卡。
35. 我将课堂或者课外学习的英语知识整理成笔记，定期复习。
36. 我定期反省，总结，评估我的英语学习方法，分析原因，适时调整。
37. 我觉得自己的英语成绩难以提高。
38. 我觉得上课老师所讲授的内容对我的英语学习帮助不大。
39. 我花费较多时间学习英语，但是效果不明显。
40. 我认为自己是一个学习自律，有良好学习习惯的人，对英语学习有信心。
41. 我对英语学习和英语成绩感到焦虑。
42. 当我对英语学习感到倦怠和厌烦时，会想方法调节和缓解自己的负面情绪。
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