课题(AI赋能高职计算机基础程资源开发的实践研究)调查问卷(教师)
尊敬的老师:
您好!为了解当前高职院校计算机基础课程的教学现状及
AI
内容
融入教学的可行性,我们特开展此次调研。本问卷
匿名填写,
仅用于学术研究,
不涉及个人隐私,请您根据真实情况如实填写,非常
感谢您的支持!
第一部分 基本信息
1. 您的教龄:
A.1-5年
B.6-10年
C.11-15年
D.15年以上
2. 您的职称:
A.初级
B.中级
C.副高级
D.正高级
3. 您教授计算机基础课程的年限:
A.1-5年
B.6-10年
C.11-15年
D.15年以上
4. 您所在院校性质:
A.省属高职
B.市属高职
C.民办高职
D.其它
5. 您是否系统学习/掌握 AI 相关工具(如 AI 办公插件、数据可视化 AI 工具等):
A.熟练掌握
B.基本掌握
C.略有了解
D.完全不了解
6. 您所在院校是否尝试过在计算机基础课程中融入 AI 内容:
A.已全面融入
B.部分模块尝试
C.未尝试但有计划
D.未尝试且无计划
第二部分 教学现状与痛点
7. 您目前讲授的计算机基础课程主要涵盖哪些内容?
A. 计算机基础知识
B. Word文字处理
C. Excel数据管理
D. PPT演示制作
E. 互联网与网络安全
F. 信息检索与信息素养
G. 新一代信息技术
H. 其它
8. 您认为当前使用的教材或教学资源与行业实际需求的匹配度如何?
A. 非常匹配
B. 比较匹配
C. 一般
D. 比较脱节
E. 严重脱节
9. 教学中,学生在计算机基础操作方面的主要薄弱点是:
A. Excel 数据处理
B. PPT 创意设计
C. Word 高级排版
D. 办公工具综合应用
E. 其他
10. 您认为当前高职计算机基础课程最突出的问题是:
A.教学内容陈旧,与职场脱节
B.学生学习兴趣低
C.教学方法单一
D.评价体系侧重理论,忽视实践
E.课程与专业需求结合度低
F.其他
11. 您认为在计算机基础课程中融入 AI 内容,最大的阻碍是:
A. 教师 AI 能力不足
B. 缺乏配套教学资源
C. 学生基础参差不齐
D. 教学时间有限
E. 院校硬件/平台支持不足
F. 其他
12. 您在课堂上是否引入过AI相关的内容(如AI写作、AI生成PPT、AI数据分析等)?
A. 经常引入
B. 偶尔提及
C. 从未涉及
D. 想引入但缺乏资源
第三部分 AI 融入课程的认知与需求
13. 您认为在高职计算机基础课程中融入AI内容是否有必要?
A. 非常必要
B. 有一定必要
C. 无所谓
D. 没必要
14. 您认为计算机基础课程中最适合融入 AI 内容的模块是:
A.Word 文字处理(AI 文案、排版优化)
B.Excel 数据处理(AI 分析、可视化)
C.PPT 演示制作(AI 生成、设计优化)
D.计算机通识(AI 基础认知)
E.综合办公实践(AI 工具组合应用)
F. AI绘图与设计
G. AI语音识别与转录
H. 其他
15. 您认为融入AI内容的主要难点是?
A. 教师自身缺乏AI知识和技能
B. 缺乏配套的教材和教学资源
C. 学生基础薄弱,难以理解
D. 课时有限,难以安排
E. 缺乏考核评价标准
F. 其他
16. 您希望融入的 AI 内容形式为:
A. 轻量化 AI 工具实操
B. AI 基础理论通识
C. 行业 AI 办公案例
D. 项目式 AI 实践任务
E. 其他
17. 您认为融入 AI 后,课程评价体系应侧重考核:
A. AI 工具操作能力
B. AI 解决办公问题的能力
C. 基础软件操作能力
D. 创新应用能力
E. 其他
18. 您需要的 AI 教学配套资源支持是:
A. 校本教材
B. 融合AI的教案和课件
C. 实操案例库
D. 教师 AI 能力培训
E. 线上教学平台
F. 学生实践项目指导手册
G. 其他
关闭
更多问卷
复制此问卷