小学英语综合评价与学习动机研究学生调查问卷

请认真阅读每个问题，凭真实想法在符合自身情况的选项后方框内打“√”（仅可选择一项）；带有横线的题目，把答案填写到横线上。

一、基本信息
1.年级:
请选择
2.性别:
3.你从什么时候开始学习英语?
4.你觉得自己的英语学得怎么样?
二、英语综合评价感知
1. 老师上课准备得很充分，英语内容清楚好懂
2. 课堂上老师会组织有趣的英语活动（比如游戏、小组合作）
3. 作业批改后，老师会告诉我哪里做得好、哪里要改进
4. 小练习（如听写、课堂小测）后，老师会肯定我的进步
5. 老师不会拿我和其他同学比英语表现，评价很公平
6. 老师会耐心听我讲英语想法，重视我的感受
7. 老师布置的英语小任务有一点点难度，但我愿意尝试
8. 我能看懂老师对我英语学习的评价（比如评语、打分）
三、英语学习动机评估
（一）我自己想学好英语（内部动机）

1. 我觉得英语课很有意思，想知道更多英语知识

2.英语故事、歌曲里的内容让我好奇，想多了解

3. 我喜欢英语课堂上的角色扮演、续编小故事等活动

4. 英语学习的内容我能联系到学过的知识，我愿意学

5. 克服英语学习中的小困难（比如难记的单词），会让我开心

（二）因为别人或别的原因想学好英语（外部动机）
1. 我想得到老师的表扬、小印章或奖状等奖励
2. 我想让爸爸妈妈为我的英语学习骄傲
3. 看到同学英语学得好，我想努力赶上他们
4. 我会按时完成英语作业，不想因为没完成被老师提醒
5. 同伴的肯定或赞美，会让我更努力学英语
（三）评价对我学英语的影响
1.老师给出的正面评价，像“你真棒”“有进步”这类内容，会让我更愿意主动去学英语
2. 老师告诉我改进方向后，我知道该怎么努力学好英语
3. 得到老师的肯定后，我做英语作业更认真了
4. 老师说我英语做得好，我会更愿意在课堂上发言、参与活动
5. 为了得到老师更好的评价，我会更努力学英语
问卷到此结束！再次感谢你的积极配合与支持！
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