南宁市A幼儿园学龄前儿童家庭教育方式与心理健康调查问卷

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1.  幼儿年龄:
2. 幼儿性别:
3. 是否独生子女:
4. 家庭婚姻关系:
5.  主要照料人(指日常陪伴孩子时间最多的人):
6. 主要照料人文化程度:
7. 孩子遇到委屈或不开心时,能慢慢平复情绪,不会哭闹很久
8. 孩子愿意主动接近同伴,喜欢和小朋友一起玩耍,不孤僻回避
9. 孩子做事情(如画画、吃饭、玩游戏)时能专注一段时间,不容易分心
10. 孩子能清楚知道自己的优点和缺点,明白“我是谁”,自我认知清晰
11. 孩子在餐厅、幼儿园等公共场合能遵守秩序,知道什么可以做、什么不可以做
12. 当孩子哭闹、生气时,我能及时察觉并耐心安抚,不急着批评
13. 我会认真倾听孩子的想法,不随意打断或否定孩子的表达
14. 孩子取得小进步(如自己穿衣、学会新本领)时,我会及时给予鼓励
15. 我经常通过拥抱、亲吻等方式表达对孩子的爱与喜爱
16. 孩子感到害怕或焦虑时,我会给予安慰,帮助他缓解紧张情绪
17. 我为孩子制定了明确、简单且合理的日常行为规则(如作息、礼仪)
18. 我对孩子的要求前后保持一致,不会今天这样规定明天又随意更改
19. 孩子违反规则时,我会耐心解释原因,引导他改正,而非单纯打骂
20. 我会明确告诉孩子行为的边界,让他清楚哪些行为是错误的
21. 在不危险的前提下,我会给孩子选择的机会(如穿什么衣服、玩什么玩具)
22. 我尊重孩子的兴趣爱好,不会强迫孩子去做他完全不喜欢的事情
23. 我鼓励孩子独立思考,支持孩子做出自己力所能及的决定
24. 我不过度干涉孩子的活动,给予他适当的自由空间去探索
25. 当孩子表达不同意见时,我会认真对待,不会轻视或驳回他的想法
26. 我会放手让孩子尝试独立完成事情,不包办代替所有事务
27. 我把孩子当作平等的个体,尊重他的想法和独立的人格
28. 幼儿姓名
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