宣威市中小学教职工师德师风调查问卷
1. 1. 您对学校当前的师德师风总体评价是:( )
A. 很好
B. 一般
C. 不好
2. 2. 您认为您所在学校现行师德规范内容:( )
A. 内容空泛,不切实际
B. 内容具体,过于严苛
C. 内容具体,行之有效
D. 没有具体的师德规范
3. 3. 您对学校对教育部出台的《新时代中小学教师职业行为十项准则》学习贯彻情况是:( )
A. 认真学习贯彻
B. 敷衍了事
C. 没有贯彻学习
D. 不清楚
4. 4. 您认为是否有必要深入开展师德师风建设工作?( )
A. 很有必要
B. 没有必要
5. 5. 以下政策规定您学习过的是:( )
A. 新时代中小学教师职业行为十项准则
B. 严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定
C. 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见
D. 中小学教师违反职业道德行为处理办法
E. 中小学教师职业道德规范
F. 教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见
G. 事业单位工作人员处分规定
H. 云南省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)
6. 6. 您觉得哪种师德考评方法最为有效?( )
A. 学生、家长评价
B. 同事互评
C. 领导评价
7. 7. 您认为职业幸福感主要来源于:( )
A. 从事教育教学对我来说是一种乐趣
B. 喜欢教学是我的谋生手段
C. 得到学生和家长的尊重,实现人生价值
D. 喜欢学校工作环境
8. 8. 您觉得对教师的师德考核内容应该将学生成绩包括进去吗?( )
A. 应该,教师品德高尚,学生会爱学习,成绩就会好
B. 不应该,两者没有必然联系
9. 9. 您认为如何做到关爱学生?( )
A. 以学生为本
B. 营造和谐师生关系
C. 宽严有度、严慈相济
D. 平等公正对待学生
E. 维护学生合法权益
10. 10. 您对班级学生情况(学习和生活等方面)的了解程度为:( )
A. 很了解
B. 一般了解
C. 不大了解
11. 11. 您如何看待教师兼职兼薪(如在微信“朋友圈”做微商等)的行为?( )
A. 只要不影响正常工作,可以从事兼职兼薪行为
B. 兼职兼薪是教师个人行为,其他人无权干涉
C. 人的精力是有限的,兼职兼薪势必会对工作造成一定影响
D. 无所谓
12. 12. 在教育教学活动中,您对自己的学生能够做到一视同仁吗?( )
A. 完全能够做到
B. 基本能做到
C. 不可能做到
13. 13. 您的同事正非常严厉地训斥学生,用手点着学生的脑袋,您认为他的做法:( )
A. 做得过分了,这属于变相体罚学生
B. 只是言语批评学生,不属于体罚
C. 这是教师职责范围内的事,利于更好地管理学生
D. 这种情况很正常,没必要大惊小怪
14. 14. 您如何看待收受家长财物或参与由家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动的行为?( )
A. 只要金额不大,可以适当接受
B. 可以跟家长适当礼尚往来,促进感情加深了解
C. 无论何种情况、何种金额都不能接受
D. 无所谓
15. 15. 您认为出现师德失范问题的主要原因是什么?( )
A. 教师个人师德修养不高
B. 中小学和教育管理部门监管不严
C. 受到社会上不正之风的影响
D. 教师师德考评体系不够完备
16. 16. 您身边的教师普遍的工作状态是:( )
A. 积极
B. 一般
C. 被动应付
17. 17. 《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)》中要求:在工作中发现未成年人遭受或者疑似遭受不法侵害以及面临不法侵害危险的情况包括:( )
A. 未成年人的生殖器官或隐私部位遭受或疑似遭受非正常损伤的;
B. 不满十四周岁的女性未成年人遭受或疑似遭受性侵害、怀孕、流产的;
C. 十四周岁以上女性未成年人遭受或疑似遭受性侵害所致怀孕、流产的;
D. 未成年人身体存在多处损伤、严重营养不良、意识不清,存在或疑似存在受到家庭暴力、欺凌、虐待、殴打或者被人麻醉等情形的;
E. 未成年人因自杀、自残、工伤、中毒、被人麻醉、殴打等非正常原因导致伤残、死亡情形的;
F. 未成年人被遗弃或长期处于无人照料状态的;
G. 发现未成年人来源不明、失踪或者被拐卖、收买的;
H. 发现未成年人被组织乞讨的;
I. 其他严重侵害未成年人身心健康的情形或未成年人正在面临不法侵害危险的。
18. 18. 您是否会单独叫学生一个人到教师宿舍、办公室、教室或僻静的地方交流谈心、辅导或批改作业?( )
A. 从来没有
B. 偶尔有
C. 经常有
19. 19. 您所在学校对于师德师风的考评是否和教师的绩效、评职、聘任挂钩?( )
A. 是
B. 只是走走形式
C. 不是
20. 20. 据您了解,您所在学校对于教师有偿补课的治理情况是:( )
A. 严格
B. 一般
C. 睁一只眼闭一只眼
21. 21. 您认为,中小学当前在师德师风建设方面,亟需解决的主要问题是什么?
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