生成式人工智能背景下学术型博士生学术创新行为的影响因素调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在了解学术型博士生在使用/接触生成式人工智能工具（如ChatGPT、文心一言等）背景下的学习与科研行为。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格遵守保密原则，不会泄露您的个人信息。请您根据自身实际情况，对每个题项进行客观作答。感谢您在百忙之中抽出时间支持本次调研！

一、基本信息
1. 性别
2. 年级
3. 学科类型
二、动机
（一）自主动机
4. 我进行学术创新，主要是因为觉得探索新问题很有趣。
5. 我享受在学术创新研究中提出新观点、解决难题的过程。
6. 我认为做出有价值的学术创新成果与我的个人目标高度一致。
7. 即使没有外部要求，我也愿意投入时间去尝试新的研究思路。
（二）控制动机
8. 我进行学术创新，主要是为了发表、毕业、评奖或拿到更好机会。
9. 如果我在科研上没有进展（或没有“创新产出”），我会感到内疚或压力很大。
10. 我进行学术创新，很大程度是为了达到外部指标或他人期待。
（三）无动机
11. 我有时不太清楚自己为什么要进行学术创新。
12. 即使努力，我也觉得很难在科研上真正做出有意义的新东西。
13. 我对学术创新的投入常常缺乏方向感。
三、机会
（一）资源条件
14. 我能获得开展学术创新研究所需的关键资源，包括数据、设备与经费。
15. 我拥有相对充足的时间进行学术创新活动。
16. 我能便捷获取生成式人工智能工具进行学术创新研究。
17. 我能获得学术交流、创新成果展示等平台与机会。
（二）鼓励支持
18. 导师鼓励提出新想法，并愿意讨论与支持。
19. 导师支持我尝试使用生成式人工智能技术辅助学术创新。
20. 学校提供了与生成式人工智能相关的培训、规范或指导。
21. 学校对生成式人工智能工具使用边界的规定较为清晰。
四、能力
（一）创造性自我效能感
22. 我有信心提出有新意、可检验的研究问题或假设。
23. 我有能力把一个新想法转化为可执行的研究设计。
24. 我能有效检索、筛选并整合文献，从中形成自己的观点。
25. 即使遇到不确定或复杂问题，我也能持续迭代并找到解决路径。
26. 我有信心产出具有一定原创性的学术成果。
（二）人工智能素养
27. 我能分辨出哪些是人工智能设备，哪些不是人工智能设备。
28. 我知道人工智能技术能给学术研究提供什么帮助。
29. 我能识别出所使用的应用软件或产品中运用了哪些人工智能技术。
30. 我能熟练使用人工智能应用或产品来辅助我的学术研究。
31. 对我来说，学习使用一个新的人工智能应用或产品通常很容易。
32. 我能利用人工智能应用或产品来提高我的科研效率。
33. 在使用一段时间后，我能评估出一个人工智能应用或产品的能力和局限性。
34. 在人工智能助手提供的多种方案中，我能挑选出那个最合适的。
35. 针对特定的任务，我能从众多工具中选出最合适的人工智能应用或产品。
36. 在使用人工智能应用或产品时，我始终遵守伦理道德准则。
37. 在使用人工智能应用或产品时，我时刻注重隐私和信息安全问题。
38. 我时刻警惕人工智能技术被滥用的风险。
五、学术创新行为
（一）想法生成
39. 我经常产生并提出新的研究想法或研究视角。
40. 我会主动寻找新方法、新工具或新数据来改进研究。
（二）想法推动
41. 我会把研究新想法与导师和同伴沟通，并争取他们的反馈与支持。
（三）想法实现
42. 为了实现我的研究新构想或新创意，我会想办法争取所需资源。
43. 为了落实我的研究新构想或新创意，我会制定相应的计划。
44. 总体来说，我是一个具有研究创造性的人。
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