《博士生国际学术交流英语》课程育人成效调查问卷（2025级）

    同学，你好。为了提升《博士生国际学术交流能力》课程质量，特进行此项调查。调查是不记名的，选项也无对错之分，所得数据仅用于科学研究，且对外保密。因此，这项调查不会对你产生任何不利影响。请根据自身实际情况和真实想法进行填答。感谢你的合作。

福建医科大学

文理艺术学院

2026年2月

1. 我的专业是_______。
请选择
2. 我的年龄是______。
3. 我的性别是________。
4. 我______出国经历。
5. 2025-2026学年第一学期是否有发表英文论文？
6. 2025-2026学年第一学期是否有参加英语为工作语言的学术会议？
7. 课程讨论的六个话题中，最难理解的话题是：
8.

课程讨论的六个话题中，我最感兴趣的话题是：

9. 话题讨论能够帮助我更好地用英语进行口头学术交流。
10. 通过学习，我增强了用英语进行学术写作的信心。
11. 课程学习过程中的小组活动提升了我的合作意识。
12. 话题阐释能够加深我对数据收集与整理所具意义的理解。
13. 话题讨论能够引发我对相关领域进行深入思考和探究、增强我对研究的兴趣与热情。
14. 话题讨论促使我更希望自己能做出有影响力的学术成就。
15. 课程学习能够提升我从事科研工作的信心。
16. 课程学习能够深化我对学术规范和科研诚信的认识。
17. 课程学习使我对青年医师的时代形象与社会责任有了更清晰的认识。
18. 课程学习使我了解如何在医疗健康环境建设中发挥作用，提升专业服务水平。
19. 课程学习启发我加强对医疗健康服务中“新质生产力”的理解，并思考如何将相关技术应用于未来的医疗实践。
20. 课程学习使我对医疗资源配置的公平与效率问题有了更深入的理解。
21. 课程学习提升了我对文化胜任力的认识，并增强了参与全球健康事务的意识。
22. 课程学习加深了我对“共建全球健康共同体”理念的认同，并提升参与国际医疗合作的意识。
23. 在学习过程中，我遇到最大的困难是：
24. 在该课程中我最受益的方面是：
25. 其他建议：
更多问卷 复制此问卷