伍伦贡双证项目学术英语调查问卷

知情同意书

您好!欢迎您参与本次调查。本问卷涵盖两个部分：基本信息和相关量表。

为了确保您充分理解并自愿参与，请仔细阅读以下说明：

1. 研究目的：本问卷旨在通过您的反馈，了解您在学术英语学习过程中的感受与体验，进而完成相关研究。

2. 参与方式：共计110道题，预计耗时约8-10分钟。问题回答没有对错之分，请您根据真实情况作答，不会产生任何不良后果。

3. 自愿参与：您的参与完全基于自愿原则，您可以随时退出调查，不会产生任何不良后果。

4. 风险与收益：本研究不存在已知风险。您的回答将为学术研究提供有价值的参考。

5. 保密与匿名：所有问卷数据仅用于学术研究，严格保密。研究成果中不会诱露任何个人身份信息。

6. 联系方式：如对研究有任何疑问，您可以联系研究负责人：Celia1977@163.com

请您仔细阅读每个题目，并根据您的真实感受，在相应的数字上标记。评分采用7点量表，具体含义如下：

1分：非常不同意

2分：不同意

3分：有些不同意

4分：中立

5分：有些同意

6分：同意

7分：非常同意

最后，通过点击"开始作答"并填写问卷，即表示您已阅读并理解以上内容，并同意自愿参与本研究。衷心感谢您的支持与贡献。

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姓名
性别:
年龄:
请选择：学校
年级:
专业
班级
[第2页/共5页]
1 我学习需要帮助时，老师会花时间帮助我。
2 老师给我机会展示自己。
3 老师组织活动让我与他人合作学习。
4 老师会确保我能够获得完成学习所需的资源。
5 我遇到学习以外的问题时，老师会花时间帮助我。
6 老师创造条件促进我的学业成长。
7 老师创造条件促进我学习以外领域的成长。
8 老师信任我。
9 老师尊重我。
10 老师鼓励我努力学习。
11 在我想谈论问题/难题时，老师乐意倾听。
12 老师待我很公平。
13 老师相信我有潜力。
14 老师提供信息帮我自主解决问题。
15 老师通过示范教我如何处理事情。
16 老师给我学习建议。
17 我在校园生活中遇到问题时，老师给我学习以外的建议。
18 老师提供信息帮助我认清自己的优势和劣势。
19 老师告诉我学习的重点和难点。
20 老师提供信息帮助我思考未来的目标。
21 我犯错时，老师会告知我。
22 老师对我的学习任务给予反馈。
23 老师告诉我，我在课堂上表现如何。
24 老师除了学习，还对我其他方面的行为给出了一些反馈。
25 老师针对我需要改进的方面给予反馈。
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26 我能听懂用英语讲述的故事。
27 我能看懂美式英语电视节目。
28 我能听懂英语国家的广播节目。
29 我能看懂中国制作的英语电视节目。
30 如果英语老师给我一段关于日常校园事务的英语对话录音，我能听懂。
31 我能看懂无字幕的英语电影。
32 我能听懂英语歌曲。
33 我能听懂英语口语中的数字。
34 我能用英语向别人描述我的大学。
35 我能用英语描述从住处到学校的路线。
36 我能用英语讲故事。
37 我能用英语向老师提问。
38 我能用英语向别人介绍我的老师。
39 我能用英语与同学讨论大家普遍感兴趣的话题。
40 我能用英语回答老师的问题。
41 我能用英语介绍自己。
42 涉及英语文本阅读的作业，我能独立完成。
43 阅读英语文章时，我能猜测生词的意思。
44 我能理解网上的英语新闻。
45 我能阅读简短的英语记叙文。
46 我能阅读英语报纸。
47 我能通过使用英英词典找出生词的意思。
48 我能好好阅读这个问卷，本题请选3。
49 我能理解关于中国文化的英语文章。
50 我能理解英语老师挑选的新阅读材料（例如，China Daily、21st Century的新闻）。
51 我能用英语在互联网上（GitHub、Facebook、Twitter、Blogs、Instagram、LinkedIn等）撰写信息。
52 我能完成英语老师布置的英语作文。
53 我能用英语给另一位同学留便条。
54 我能用刚学过的单词造句。
55 我能用英语写电子邮件。
56 我能用英语习语造句。
57 我能用英语写日记。
58 我能用英语写一篇约300词的关于英语老师的短文。
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59 我上课认真听讲。
60 我上课专心致志。
61 老师在课堂上引入新的学习内容时，我会认真倾听。
62 我在学校非常努力。
63 课堂上开始学习新内容时，我会努力学习。
64 课堂上，我会表达我的喜好和观点。
65 课堂上，我会提问。
66 关于教学，我会告诉老师我喜欢什么和不喜欢什么。
67 我会让老师知道我的兴趣所在。
68 我会就如何让课堂变得更好提出建议。
69 在完成学习任务时，我会主动将所学内容与已知知识联系起来。
70 学习时，我会主动将所学内容与自己的经历联系起来。
71 学习时，我会主动将各种不同的想法整合起来并使其有意义。
72 我会自己举例来帮助理解所学的重要概念。
73 我正在学习的内容难以理解时，我会改变学习材料的方式。
74 在完成学习任务时，我会时不时停下来回顾自己已经完成的内容。
75 学习时，我关注自己理解了多少，而不仅仅是答案是否正确。
76 开始学习前，我会思考我想要完成什么。
77 上课时，我对所学内容感到好奇。
78 在课堂上进行学习活动时，我会感兴趣。
79 我喜欢在课堂上学习新知识。
80 课堂很有趣。
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81 我能听懂讨论的内容。
82 我能边听边记笔记。
83 我能听懂老师和其他同学使用的专业术语。
84 我能听懂其他同学所提的问题。
85 我能在上课时大致听懂课程内容。
86 我能听懂课程详细内容。
87 我能以清晰且易于理解的方式表达。
88 我能流利地陈述我的观点。
89 我能用准确的语法进行表达。
90 我能使用符合语境的恰当词汇表达。
91 我能不看讲稿，清晰、有条理地进行展示。
92 我能积极参与小组讨论。
93 我能积极参与课堂讨论。
94 我能回答老师提出的问题。
95 我能就不清楚的内容提出问题。
96 我能解释专业术语的含义。
97 我能快速阅读以找到我需要的信息。
98 我能持续阅读而不受生词的干扰。
99 我能理解教科书中出现的专业术语。
100 我能读出作者的意图和态度。
101 我能理解这个问题，本题请选5。
102 我能理解用英语编写的课程大纲和作业说明。
103 我能理解阅读材料的要点。
104 我能充分理解阅读材料的内容。
105 我能基于自己的先前知识和经验进行批判性阅读。
106 我能用准确的语法写作。
107 我写的句子衔接流畅。
108 我能在写作中解释专业术语。
109 我能自信地以书面形式完成小测验和简答题。
110 我能使用长句和例子进行有逻辑的书面阐释。
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