社交媒体环境下 “信息茧房” 对大学生价值观影响调查问卷

尊敬的同学：

您好！为深入探究社交媒体环境下 “信息茧房” 对大学生价值观的影响，我们开展此次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请您根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 性别：
2. 年级：
3. 专业类别：
4. 政治面貌：
5. 您常用的社交媒体平台（可多选）：
6. 您每天使用社交媒体的时长：
7. 您使用社交媒体的主要目的（可多选）：
8. 您关注的账号类型（可多选）：
9. 您是否会主动调整社交媒体的推荐设置（如减少某类内容推荐、增加多元内容）：
10. 您是否了解 “信息茧房”（即长期接触同质化信息，形成封闭信息环境）的概念：
11. 您在社交媒体上看到的内容同质化程度：
12. 当刷到与自己观点相反或不感兴趣的内容时，您通常会（可多选）：
13. 您是否感觉自己的信息视野受到社交媒体内容推荐的限制：
14. 您在社交媒体上获取的信息，对您形成新认知、新观点的帮助程度：
15. 您是否会主动搜索与自己既有观点相反的信息进行了解：
16. 社交媒体上接触的信息，对您认同国家政策、制度的影响：
17. 当社交媒体上出现关于国家发展、社会治理的不同声音时，您的态度：
18. 社交媒体上的信息，对您判断是非、善恶、美丑的标准影响：
19. 面对社交媒体上的热点道德事件（如诚信、互助、责任相关事件），您的判断依据主要来自：
20. 您认为社交媒体上的信息，是否让您对社会现实的认知更全面：
21. 您对不同社会群体（如不同职业、不同地域、不同收入群体）的认知，主要来源于：
22. 社交媒体上的信息，对您的职业规划、人生追求的影响：
23. 您是否会因为社交媒体上他人的生活状态、成功案例，调整自己的人生目标：
24. 您对社交媒体上信息的真伪辨别能力：
25. 您在接收社交媒体信息时，是否会主动核实信息来源的可靠性：
26. 您是否接受过关于信息筛选、批判性思维、媒介素养的相关教育（如课程、讲座、培训等）：
27. 您认为自己打破 “信息茧房” 的意愿：
28. 您认为学校开设 “新媒体素养”“信息辨别” 相关课程或讲座，对打破 “信息茧房” 的帮助：
29. 您希望思政课程中增加哪些内容来应对 “信息茧房” 影响（可多选）：
30. 您认为社交媒体平台在打破 “信息茧房” 方面，应该采取哪些措施（可多选）：
31. 您认为个人在打破 “信息茧房” 过程中，最需要提升的能力（可多选）：
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