初中《道德与法治》教学中学生爱国情怀培育研究问卷调查
选择题中除特别标明外均单选题,请您根据自己的实际情况如实填写
1. 您所在的年级:
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2. 您的性别:
A.男
B.女
3. 中华民族精神的核心是:
A.遵纪守法
B.爱国主义
C.自强不息
D.改革创新
4. 您知道社会主义价值观的内容吗?
A.清楚知道
B.大概知道
C.不知道
5. 您认为以下属于爱国表现的是:
A.热爱中华文化
B.热爱祖国的大好河山
C.遵纪守法,维护法律尊严
D.听到国歌响起时起立、脱帽、肃立
E.认真学习科学文化知识,做社会主义接班人
6. 您是否喜欢上初中《道德与法治》课?
A.是
B.否
7. 您觉得有必要在道德与法治课中进行爱国情怀培育吗?
A.有必要
B.可有可无
C.没有必要
8. 您上道德与法治课时会有民族、国家自豪感的触动吗?
A.经常有
B.偶尔有
C.没有
9. 您最喜欢老师用哪种方式上爱国主题的课?
A.老师生动地讲故事
B.看视频、图片
C.同学一起讨论、辩论
D.角色扮演、情景模拟
E.走出教室实地参观、实践
10. 您觉得课堂上的爱国内容:
A.离我的生活很远,不太能理解
B.和课本上差不多,有点枯燥
C.有一些有趣的例子,能听懂
D.和我的生活、家乡变化有关,很有感触
11. 您认为道德与法治教学中爱国情怀培育的课堂效果如何?
A.收获了知识,也产生了民族、国家自豪感
B.学到了知识,情感上没有引起共鸣
C.爱国知识和情感都没有得到提升
12. 您们《道德与法治》课的考试或作业,关于爱国内容的部分主要是:
A.默写书上知识点
B.做选择题、判断题
C.写读后感、小论文
D.完成实践报告(如采访、调研)
E.根据课堂参与、活动表现打分
13. 除了考试成绩,老师平时会关注你们在爱国方面的表现吗?比如:
A.课堂发言是否积极
B.参加相关活动的态度
C.日常行为(如是否尊重国旗国歌)
D.几乎不关注,只看分数
14. 你所在学校开展过哪些爱国主题的活动?
A.升旗仪式、唱国歌
B.看爱国电影或纪录片片段
C.开主题班会、办手抄报
D.去博物馆、纪念馆参观
E.在社区做志愿服务
F.很少或没有开展过活动
15. 您的政治教师在讲授爱国情怀相关内容时,常采用哪种教学形式?
A、 单一的讲授
B、 课堂随机提问
C、 列举合理的案例
D、 小组互相讨论
E、 多种方法相结合
16. 您更希望学校组织哪种形式的爱国情怀培育活动?
A.开展讲话、讲座
B.爱国专题演讲比赛、征文比赛
C.收看爱国主义相关视频
D.爱国实践活动
E.不感兴趣
17. 您希望道德与法治课爱国情怀培育形式有什么新变化?
A.现在这样上课方式就挺好
B.希望老师上课能更生动活泼些
C.希望能带我们走出课堂,参观爱国教育基地等
18. 您是否愿意积极参与学校举行的爱国情怀培育实践活动?
A.非常愿意参加
B.服从安排
C.不愿意
19. 你希望《道德与法治》课在培养爱国情怀方面,可以有哪些改进?
A.多讲一些生动的、身边的故事,少讲大道理
B.多组织一些走出教室的参观或实践活动
C.上课多给我们讨论和表达的机会
D.多结合最新的国家大事和科技成就
E.不要总是和考试挂钩,让我们能真心感受
20. 请问您对初中《道德与法治》教学中进行爱国情怀培育有什么好的建议:
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