关于万载县s镇3-6岁农村留守儿童绘本阅读现状的调查问卷(家长)
尊敬的幼儿监护人:
您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。本问卷围绕万载县S镇3-6岁农村留守儿童绘本阅读现状开展学术调研,所有数据仅用于毕业论文研究分析,我们将严格遵守学术保密原则,不泄露任何个人及家庭隐私,问卷答案无好坏、对错之分。请您结合家庭与孩子的真实情况填写即可,本次填写预计耗时5-8分钟,再次感谢您的理解与配合!
一、 幼儿及家庭基本信息
1. 幼儿性别:
男
女
2. 幼儿年龄:
3~4岁(含3岁)
4~5岁(含4岁)
5~6岁 (含5岁)
6~7岁(含6岁)
3. 您与幼儿的关系:
祖父母/外祖父母
父亲/母亲(单方在家)
亲友监护
其他
4. 幼儿父母务工情况:
父母均外出
父亲外出
母亲外出
5. 父母外出时长:
半年内
半年-1年
1-3年
3年以上
6. 您的文化程度:
小学及以下
初中
高中/中专
大专及以上
7. 家庭月收入:
3000元以下
3000-5000元
5000-8000元
8000元以上
二、绘本资源获取情况
8. 家中是否有绘本:
无
1-5本
6-10本
10本以上
9. 幼儿绘本主要来源:
幼儿园发放
家长购买
亲友赠送
公益捐赠
其他
10. 您是否主动给幼儿买绘本:
从不
偶尔
经常
定期买
11. 幼儿日常获取绘本渠道(可多选):
家中
幼儿园
农家书屋
亲友借
无其他渠道
12. 当前绘本数量能否满足幼儿需求:
完全不能
基本不能
基本能
完全能
三、绘本阅读行为习惯
13. 幼儿每周接触绘本次数:
从不
1次
2-3次
4次及以上
14. 幼儿每次读绘本时长:
10分钟内
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
15. 幼儿阅读绘本形式(可多选)
自主翻图画
您陪读讲解
听音频绘本
幼儿园集体读
其他
16. 幼儿能否独立读完一本绘本:
完全不能
能读几页
能读完短绘本
能读完多数绘本
17. 幼儿对绘本兴趣:
毫无兴趣
被动阅读
较感兴趣(主动翻)
非常感兴趣(主动要求读)
18. 幼儿读完是否会分享内容:
从不
偶尔说几句
能讲部分情节
能完整复述
四、绘本阅读指导相关情况
19. 您是否具备幼儿绘本阅读指导能力(选书、讲解、互动等):
完全不具备
基本不具备
具备一些
熟练掌握
20. 您陪同幼儿共读绘本的频率:
从不陪同
偶尔陪同(每月1-2次)
经常陪同(每周1-2次)
每天陪同
21. 您陪同阅读时的主要做法(可多选):
仅帮忙翻页
单纯读文字
引导观察画面细节
提问互动(如这是谁/在做什么)
讲解绘本道理
无固定方法
22. 您是否想学习科学的幼儿绘本共读技巧:
不想
无所谓
想,但无学习渠道
非常想
23. 外出父母是否参与幼儿绘本阅读(远程陪读、寄绘本、视频共读等):
从不参与
偶尔参与
经常参与
固定时间参与
24. 幼儿所在幼儿园是否开展绘本阅读相关活动:
从不开展
每月1-2次
每周都开展
五、绘本阅读认知、困难与需求建议
25. 您认为3-6岁幼儿阅读绘本是否有必要:
没必要
可有可无
有必要
非常有必要
26. 你认为绘本能给幼儿带来的帮助(可多选):
无明显帮助
认识更多事物/文字
提升语言表达能力
培养阅读习惯
丰富认知视野
情感陪伴解闷
其他
27. 您在引导幼儿绘本阅读过程中遇到的困难(可多选):
无绘本资源
没时间陪伴
不懂如何指导
家庭经济有限
幼儿没兴趣
无指导参考
其他
28. 您希望获得哪些绘本阅读相关支持(可多选):
免费绘本捐赠
家长共读技巧培训
幼儿园增加阅读活动
绘本阅读指导手册
线上免费阅读资源
其他
29. 您对幼儿绘本阅读相关工作的其他建议:
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