大学生就业指导课程实效调查与研究

您好：我们是*****大学的学生，为深入了解宜宾大学城各界对于大学生就业指导课开课情况及课程内容的想法、态度等，现开展本次调研。您的回答将是此项研究的重要依据，请您按照顺序如实回答每个问题，本次调查是匿名调查，我们将对您提供的所有信息进行严格保密，请放心作答。衷心感谢您的支持与配合，祝您和您的家人身体健康，万事如意！
1. 您的身份是
【学生问卷】
2. 您的性别是
3. 您的年级是
4. 您的学科是
5. 您所在的高校名称
6. 以下哪些选项符合您现在的家庭环境
7. 简单描述一下您所认为的就业指导课
8. 您支持学校开设就业指导课吗
9. 如果您所在的学校开设了就业指导课，您会上课吗
10. 您选择上就业指导课的原因
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
可以丰富大学课程
想要获得就业相关的知识和技能
想要通过该课程顺利找到理想工作
课程新颖，对此方面好奇、感兴趣
可以建立相对正确的就业观、职业规划观
11. 对于上题，若没有符合自身的选项，请补充其他愿意上课的原因
12. 您选择不上就业指导课的原因
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
不需要此方面的知识和技能
觉得课程实用性不强，不愿上课
害怕课程成绩不理想
时间紧张，没有过多空余时间
课程无聊，不感兴趣
学业压力大，不愿意再多一门课
担心课程内容与实际就业脱节，没有实际价值
13. 对于上题，若没有符合自身的选项，请补充其他不愿上课的原因
14. 如果大学开设就业指导课，您希望该课程是必修还是选修
15. 您希望的就业指导课每周课时数是（一节45min）
16. 您认为大学就业指导课对未来就业的帮助程度如何
17. 请说明其他情况
18. 当您处于职业探索期（对未来职业方向充满好奇、有初步意向）时，您的父母的做法和态度是
19. 您的父母对于您大学期间参与就业指导相关课程的态度是
20. 您认为以什么方式进行就业指导知识的讲解，更能吸引您来听课
21. 您获取就业相关知识的方式（途径/来源）是
您的答题数量已经超过了全世界80%的人！还有最后五道，奥利给！
22. 您认为就业指导对大学生来说是
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
大学中必不可少的一段经历，没有接受过就业指导的大学生活是不完整的
随缘就业，并非一定要接受就业指导，看个人需求
学业远远比就业指导重要，学业没有成就前不会关注就业相关内容
对就业没有信心，不想过早接受就业指导，更倾向于毕业前再准备
因其他原因，根本没有考虑过接受就业指导
23. 您认为开设就业指导课程会对您有哪些积极影响与帮助
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
意识到职业责任的重要性
平衡好学业与职业规划的关系
不再盲目求职
引导大学生树立正确的人生观、价值观、就业观与职业规划观
引导大学生建立正确的职业认知
丰富大学学习生活
帮助大学生更好地与职场人士交流沟通
帮助大学生正确处理职场人际关系
24. 请您按严重性评价下列影响就业指导课正常开设的潜在问题
  • 非常严重
  • 严重
  • 适中
  • 不严重
  • 完全不严重
学校缺少相关的教学资源
受社会舆论影响，不便开课
容易诱导学生过度关注就业，从而影响学习
将就业“结构化”“套路化”，减少就业选择的多样性
将就业“理论化”，使人产生对就业的“标签印象”
学生害羞尴尬等心理原因，不好意思听课
就业标准难统一，课程考核不方便
课程没有意义，不需要开课
老师学生有代沟，不能准确知道学生的就业需求
课程枯燥无味，和自己想的就业指导课大相径庭
25. 如果选修就业指导课，您希望学到什么
26. 如果开设就业指导课，您希望的课程考核方式是
【教师问卷】
27. 您的性别是
28. 您是哪种老师（主职位）
29. 您的主修专业类别是
30. 您的工作单位（学校名称）
31. 您是否支持大学开设就业指导课
32. 您不支持大学开设就业指导课的原因
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
诱导学生过度关注就业
影响学生的学习
把握不好分寸，课程内容难以把控
将就业“结构化”“套路化”，减少就业选择的多样性
课程内容给学生带来心理压力
课程成绩不理想，最终挂科
老师和当代学生有理念差距
33. 对于上题，若您还有其他的原因，请补充说明
34. 您支持大学开设就业指导课的原因
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
意识到职业责任的重要性
平衡好学业与职业规划的关系
帮助学生不再盲目求职
引导大学生树立正确的人生观、价值观、就业观与职业规划观
引导大学生建立正确的职业意识认知
丰富大学学习生活
帮助大学生更好地与他人交流沟通
帮助大学生正确处理职场人际关系
学校教课相比其他机构或公众号更官方、权威、放心
35. 对于上题，若您还有其他的原因，请补充说明
36. 您认为学校如果开设“就业指导课”应该作为哪种课程类型
37. 如果学校开设就业指导课，您认为一堂课最佳的上课人数是多少
38. 您认为每周最佳的课时数是多少（一节45min）
39. 您认为就业指导课更偏重于理论教学还是实践教学
40. 您认为在大学开设“就业指导课”对于大学生的帮助大吗
41. 作为教师，您认为“就业指导”对于大学生是
42. 请说明其他情况
43. 您是否愿意成为就业指导课的老师
44. 您不愿意成为就业指导课的老师的原因是
45. 您所在的学校是否开设过就业指导相关课程
46. 您所在的学校开设过什么类型的就业指导相关课程
47. 请说明其他情况
48. 如果开设就业指导课，对于内容您更倾向于哪种
49. 请说明其他情况
50. 您认为应当如何让学生们对就业指导课感兴趣
51. 请说明方案
52. 您认为影响学校开设“就业指导课”的原因主要有哪些
53. 请说明情况
54. 您认为以什么方式进行就业指导知识的讲解，更能吸引学生来听课
55. 如果开设就业指导课，您希望的课程考核方式是
【家长问卷】
56. 您是孩子的
57. 请说明其他情况
58. 您所在的家庭环境（您与您的父母两代人）
59. 孩子所在的家庭环境（您与您的孩子两代人）
60. 您的年龄（岁）
61. 您的户口属于
62. 您的学历是
63. 您孩子的性别是
64. 您孩子的年龄是
65. 您孩子所在的高校名称是
66. 当您的孩子读大学以前，您支持他/她关注就业相关事情吗
67. 当您的孩子在大学期间，您是否支持他/她参与就业指导相关课程
68. 您是否了解孩子的职业规划和就业意向
69. 您是否在就业方面指导过孩子
70. 您的孩子是否愿意和您交流就业方面的事情
71. 您是否支持大学开设就业指导课
72. 您支持大学开设就业指导课的原因
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
帮助孩子意识到职业责任的重要性
帮助孩子平衡好学业与职业规划的关系
帮助孩子不再盲目求职
引导孩子树立正确的人生观、价值观、就业观与职业规划观
引导孩子建立正确的职业意识认知
丰富孩子的大学学习生活
帮助孩子更好地与他人交流沟通
帮助孩子正确处理职场人际关系
学校教课相比其他机构或公众号更官方、权威、放心
73. 您不支持大学开设就业指导课的原因
  • 极为赞同
  • 赞同
  • 不赞同也不反对
  • 不赞同
  • 极不赞同
诱导孩子过度关注就业
影响孩子的学习
把握不好分寸，课程内容难以把控
将就业“结构化”“套路化”，减少就业选择的多样性
课程内容给孩子带来心理压力
课程成绩不理想，最终挂科
老师和当代学生有理念差距
74. 如果学校开设，您希望是必修课还是选修课
75. 您希望课程主要内容有什么
76. 请说明情况
77. 请您按严重性评价下列影响就业指导课正常开设的潜在问题
  • 非常严重
  • 严重
  • 适中
  • 不严重
  • 完全不严重
学校缺少相关的教学资源
受社会舆论影响，不便开课
容易诱导学生过度关注就业，从而影响学习
将就业“结构化”“套路化”，减少就业选择的多样性
将就业“理论化”，使人产生对就业的“标签印象”
课程没有意义，不需要开课
老师和学生有代沟，不能准确知道学生的想法
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