初中英语作业设计现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！非常感谢你能参加本次问卷调查。本次调查的目的是了解当今初中英语单元作业设计和实施的现状，你的参与将有利于推动初中英语单元整体作业设计的研究。本问卷不记名，更无对错之分，并且问卷数据会被保密，希望你能根据实际情况作答，感谢你的支持！
第一部分：基本信息
1. 你是几年级的学生？
A. 初一
B. 初二
C. 初三
2. 性别
A. 男
B. 女
3. 你目前在班级英语学习水平？
A. 优秀
B. 较好
C. 一般
D. 较差
第二部分：作业设计现状调查
4. 你每天完成英语作业需要多长时间？（ ）
A. 30分钟以内
B. 30-45分钟
C. 45-60分钟
D. 60分钟以上
5. 你每个单元完成英语作业需要多长时间？（ ）
A. 30分钟以内
B. 30-45分钟
C. 45-60分钟
D. 60分钟以上
6. 你觉得教师布置的作业量合适吗？（ ）
A. 很大
B. 较大
C. 适中
D. 较少
7. 你觉得教师布置的每个单元的作业量合适吗？（ ）
A. 很大
B. 较大
C. 适中
D. 较少
8. 你的作业主要来源（首选）（ ）
A. 配套的练习册
B. 教师自己设计的作业
C. 教材后的课后练习
D. 其他教辅资料
9. 你平时主要有哪些类型的作业？（多选题）（ ）
A. 单词、句型的抄写和听写、默写等
B. 配套同步练习册等
C. 配套测试卷
D. 口头作业（听录音、朗读、背诵等）
E. 课外阅读类（报刊阅读、整本阅读、分级读物）
F. 趣味型（欣赏音乐或英文影视作品）
G. 合作型（课本剧表演、创编对话）
H. 调查实践作业（用英语问路指路，英文导游，调查采访等）
I. 思维导图及海报类
J. 完成小课题（收集、查阅、整理资料然后展示）
K. 其他：
10. 以下是关于教师布置作业的描述，请基于你的实际情况做出判断：
完全不同意
不同意
基本同意
完全同意
教师布置的英语作业能提高你的英语学习兴趣？
教师布置的英语作业对你理解、巩固课堂所学的知识有帮助？
当前的英语作业能够帮助学生养成好的学习英语的学习习惯？
当前的英语作业能够提升你的语言能力、思维品质、学习能力和文化意识？
教师布置的英语作业与你的生活经历联系很密切？
教师布置的英语作业考虑到你的兴趣和实际需要？
教师布置的作业有整体性，同一单元不同课时之间联系很密切、层层递进？
教师布置的作业有明确的主题，与教学目标高度一致？
教师经常考虑到学生爱好和兴趣，布置形式多样的作业？
教师会根据学生的水平布置不同层次的作业？
教师经常会布置必做和选择性完成的作业？
11. 教师一般采取的英语作业批改方式？（多选）（ ）
A. 教师亲自检查批改
B. 科代表或班委代批
C. 同学互评
D. 学生自评
E. 家长协助检查批改
12. 你的英语教师评价作业采用的方式有哪些？（多选）（ ）
A. 对错评价
B. 分数评价
C. 等级评估（判定A、B、C等级）
D. 过程性评价
E. 言语评价
F. 真实性评价
13. 你认为英语作业设计还有哪些方面可以改进？（多选）（ ）
A. 减少作业量、减轻作业负担
B. 丰富作业类型
C. 注意学生的兴趣，布置个性化的作业
D. 多布置实践性作业
E. 考虑学生的差异性，根据不同的水平分层布置
F. 作业批改和评价多样化
G. 单元整体作业设计，加强课时作业的联系
H. 注意学科之间的联系
I. 其他（）
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