短视频与图文信息流对高校学生注意力分配、认知习惯及价值观的影响调查问卷

您好！这是一项关于短视频与图文信息流对高校学生注意力分配、认知习惯及价值观影响的调查。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请根据您的实际情况和真实感受作答，您的参与对本研究非常重要。感谢您的支持与配合！
1. 您的性别
2. 您平均每天使用短视频类App的时长大约是
3. 您平均每天使用图文信息流类App（如新闻资讯、社交媒体图文等）的时长大约是
4. [注意力分配] 您通常在哪些场景下使用短视频或图文信息流
5. [注意力分配] 当同时接触短视频和图文信息流时，您认为自己更倾向于
  • 完全符合
  • 比较符合
  • 一般
  • 不太符合
  • 完全不符合
优先选择观看短视频
优先选择阅读图文内容
两者花费时间大致相当
更容易被短视频的推送吸引
更容易被图文的标题吸引
6. [注意力分配] 在进行学习或工作时，如果收到短视频或图文信息流的推送提醒，您通常会
7. [注意力分配] 您认为短视频的快速切换特性对您集中注意力完成一项任务的影响程度
8. [认知习惯] 您认为短视频和图文信息流对您的认知习惯产生了哪些影响
  • 影响很大
  • 影响较大
  • 影响一般
  • 影响较小
  • 无影响
习惯于快速获取信息碎片
深度阅读和思考能力有所下降
信息筛选和辨别能力得到提升
更倾向于接受视觉化信息
对复杂问题的理解耐心降低
9. [认知习惯] 当您需要获取某个领域的知识时，更倾向于通过哪种方式
10. [认知习惯] 您认为短视频相比图文信息流，在哪些方面更能影响您的认知
11. [认知习惯] 对于一个有争议的社会话题，您更倾向于通过什么方式形成自己的观点
12. [价值观] 您认为短视频和图文信息流中的内容对您以下哪些价值观有影响
  • 影响很大
  • 影响较大
  • 影响一般
  • 影响较小
  • 无影响
消费观念
审美观念
职业观
婚恋观
人际交往观念
13. [价值观] 您在短视频或图文信息流中，更关注哪些类型的内容（可多选）
14. [价值观] 您是否曾经因为看到短视频或图文信息流中的内容，而改变过自己的某些观点或行为
15. [价值观] 您认为短视频和图文信息流中传递的主流价值观与您自身价值观的契合程度
16. 您认为短视频与图文信息流哪种对您的学习和生活帮助更大
17. [综合] 您认为短视频和图文信息流对高校学生群体产生的最主要积极影响是什么？
18. [综合] 您认为短视频和图文信息流对高校学生群体产生的最主要消极影响是什么？
19. [综合] 对于高校学生如何更合理地使用短视频和图文信息流，您有什么建议？
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