中医药文化校园课程合作意向与需求调查

您好！我们是“河洛文化传播团队”，专注于中医药文化的普及与创新传播。为更好地推进中医药文化进校园工作，设计出符合学校需求、受师生欢迎的课程与活动，特邀请您参与本次调研。您的意见将对我们的课程开发与合作模式提供重要参考。问卷共10题，大约占用您5分钟时间。感谢您的支持！

1. 请选择城市:

2. 您所在的学校是否已开展过中医药文化相关课程或主题活动 ~

是，已常态化开展是，偶尔组织尚未开展，但有计划尚未开展，也无计划

3. 您认为中医药文化进校园的主要价值在于？（可多选）

弘扬中华优秀传统文化拓展学生知识视野与健康素养丰富校本课程与校园文化提升学校特色与品牌影响力促进学生动手实践与跨学科学习其他：

4. 您希望中医药文化课程以何种形式开展？（可多选）

系列选修课/社团课主题讲座/工作坊校园文化节体验活动结合学科教学（如历史、生物、体育）课后服务或寒暑假研学其他：

5. 您认为课程内容应侧重哪些方向？（可多选）

中医药常识与经典故事日常保健与食疗养生中医思维与传统文化哲学中药辨识与手工实践（如香囊、药皂制作）中西医科学对比与健康科普其他：

6. 您对课程师资的主要期待是？

高校中医药专业教师临床中医师或药师经过培训的校内教师文化传播或教育机构讲师具备专业背景的志愿者

7. 您认为影响学校开展此类课程的主要障碍是？（可多选）

师资缺乏课时紧张课程内容与现有教学体系衔接不足学生兴趣难以保证经费支持有限安全保障顾虑其他：

8. 如果与我方合作，您更倾向于哪种合作模式？（可多选）

提供完整课程包与师资培训，由本校教师执行外派讲师进校授课共同开发校本课程或教材合作举办短期活动或文化节其他：

9. 您是否接受课程中包含适度收费的内容（如材料包、实践工具等）？

可以接受，合理收费可持续需视具体情况而定应完全由校方或项目方承担不应向学生收费

10. 您认为此类课程是否应纳入学生综合素质评价或学分体系？

建议纳入可作为课外活动记录暂不需要，以兴趣引导为主视课程系统性与成熟度而定

11. 若与我方合作，您最关注哪些方面?

是否具备课程成果展示机制课程的成本与可持续性教师的授课能力与沟通效果是否提供教师培训与教学支持内容的安全性与适宜性课程的专业性与科学性其他:

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