国防教育活动形式对比调查问卷
尊敬的受访者:您好！本研究旨在通过多维度的对比调研，系统评估传统国防教育形式与新兴国防体育活动（以MILSIM为核心）的吸引力差异，探索MILSIM作为创新国防教育载体的可行性与价值潜力。问卷采用匿名方式，数据仅用于学术研究分析，约需8-12分钟完成。您的真实反馈对推动国防教育创新发展至关重要，衷心感谢您的支持！
一、受访者基本画像
1. 您的性别【单选】
男
女
2. 您的年龄阶段【单选】
18-22岁
23-30岁
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
3. 您的最高教育背景【单选】
高中/中专及以下
大专/高职
本科
硕士研究生
博士研究生
4. 您目前的职业/身份【单选】
在校学生
企业/公司职员
机关事业单位工作人员
军人/武警/公安/消防
自由职业者
离退休人员
其他
5.您认为您当月可自由支配收入是？
6. 您是否有过以下军事相关经历?【多选】
无相关经历
现役军人（含军校学员）
退役军人
预备役人员
民兵/国防动员单位人员
参加过军事技能培训（学生军训、民兵训练等）
参与过军事类社团或兴趣组织（如高校国防协会、户外俱乐部等）
参与过MILSIM/真人CS/战术对抗类活动
其他
二、国防教育形式认知与参与经历
7. 您是否参与过以下传统形式的国防教育活动?【多选】
军事知识讲座/形势政策报告
学生军训/军事技能训练
应急演练（防灾、反恐、急救等）
国防教育基地参观/研学
线上学习（网课、知识竞赛、科普视频）
从未参与过传统形式
8. 你是否知道当前有一项名为MILSIM（军事模拟推演/战术对抗）的新兴国防教育项目？【单选】
知道并有一定了解
听说过但不了解
不知道
9. 结合您的体验经历，您对传统国防教育形式的整体满意度如何?【单选】
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
10.您对真人CS等激光对抗娱乐活动要素的认识是？
使用激光对抗设备在固定有陈设场地进行对抗
多在景区游乐场，按时间收费
因参与人数较多而常常较为混乱
参与人数无所谓，我并不在意活动的混乱程度
活动就是把CS游戏内容搬到现实中
我不了解
11.您对MILSIM（军事模拟推演/实战化模拟战术对抗）的了解程度如何？
非常了解
比较了解
略有了解
听说过但不熟悉
完全不了解
12. 您是否参与过MILSIM或类似战术对抗类活动?【单选】
没参与过
参与过1次
参与过2-3次
经常参与（3次以上）
三、形式吸引力对比评估
13. 请对以下国防教育形式对您的吸引力进行评分（1-5分，1分=毫无吸引力，5分=非常有吸引力）【量表题】
（1）军事知识讲座
非常没有吸引力
1
2
3
4
5
非常有吸引力
（2）
学生军训
/
技能训练
非常没有吸引力
1
2
3
4
5
非常有吸引力
（3）
应急演练
非常没有吸引力
1
2
3
4
5
非常有吸引力
（4）
基地参观
/
研学
非常没有吸引力
1
2
3
4
5
非常有吸引力
（5）
线上学习
非常没有吸引力
1
2
3
4
5
非常有吸引力
（6）
MILSIM实战化模拟战术对抗活动
非常没有吸引力
1
2
3
4
5
非常有吸引力
14. 如果以下活动同时举办且时间冲突，您更倾向于参加
哪一项？
传统形式
MILSIM
各类传统形式的国防教育活动 VS MILSIM实战化模拟战术对抗活动
四、MILSIM吸引力要素分析
15. 您认为MILSIM相比传统国防教育形式，最具吸引力的特点是?【多选】
沉浸式战场体验，代入感强
团队协作与战术配合的乐趣
科技感装备（激光对抗系统、通讯设备等）的使用体验
战略决策与即时反应的智力挑战
体能与意志的双重锻炼
竞争对抗带来的成就感
社交属性强，易于结识志同道合的伙伴
形式新颖，区别于传统说教式教育
其他
相比传统国防教育形式，您认为打造实战化的国防教育场景，进行模拟战术对抗组训教学的优势是？（可多选）
沉浸式战场体验，代入感强
团队协作与战术配合的乐趣
科技感装备（激光对抗系统、通讯设备等）的使用体验
战略决策与即时反应的智力挑战
体能与意志的双重锻炼
竞争对抗带来的成就感
社交属性强，易于结识志同道合的伙伴
形式新颖，区别于传统说教式教育
其他
16. 您最期待在MILSIM活动中体验哪些要素?【多选】
高度还原的战场环境（地形、掩体、氛围营造等）
符合实战逻辑的交互体验（复杂内容、真实的打击流程、杀伤情况）
门槛较低的简易交互体验（轻易上手、简单引导）
便于社交分享的记录（照片、复盘记录等）
专业级装备（仿真武器、战术装具、通讯设备等）
精心设计的战术剧本与任务目标
阵营对抗与团队协作机制
专业教官的战术指导与讲评
国防知识的自然融入与传递
活动后的复盘分析与经验总结
个人/团队战绩的量化记录
其他
17. 您认为MILSIM作为国防教育形式，最核心的价值体现在?【多选】
以趣味化方式传播国防知识
培养团队协作与沟通能力
锻炼战略思维与决策能力
增强应急反应与心理抗压能力
激发爱国情怀与国防意识
提升体能与意志品质
满足军事兴趣与体验需求
建立国防相关的社交圈层
其他
17.如果要用真人cs来完成国防教育，您觉得这项活动要在什么方面得到加强？
加强活动的严肃性
强调活动中团队协作和沟通交流
设计锻炼战略思维与决策能力内容
设计增强应急反应与心理抗压能力内容
加强爱国情怀和国防意识引导与培养
设计提升体能与意志品质内容
加强军事兴趣引导，优化参与体验
其他
五、参与意愿与期待
18. 若有合适的机会，您参与MILSIM活动的意愿如何?【单选】
非常积极
比较积极
一般
不太积极
完全不参与
检测题：本题请选择“国防教育形式多元化”，以确保您还在认真作答
国防教育形式单一化
国防教育形式多元化
国防教育形式能满足学习者多样化需求
19.您能接受的真人CS体验价格范围是？
小于30元/小时
30~60元/小时
60~100元/小时
100元以上/小时
20. 您能接受的MILSIM活动费用范围是?【单选】
免费
50元以下/次
50-100元/次
100-200元/次
200-400元/次
400-1000元/次
1000元以上/次（有高品质需求体验）
21. 您更倾向于在什么时间段参与MILSIM活动?【多选】
工作日晚上
周末白天
周末晚上
法定节假日
寒暑假期间（针对学生群体）
任意时间均可
22. 您希望MILSIM活动的时长控制在?【单选】
2小时以内
2-3小时
3-4小时
半天（4-6小时）
一整天（6小时以上）
多日活动（含住宿）
六、认知变化评估（仅针对已参与过MILSIM者）
23. 参与MILSIM后，您对国防知识的了解程度变化:【单选】
显著提升
有所提升
无变化
有所下降
显著下降
24. 参与MILSIM后，您的国防意识与国家安全责任感变化:【单选】
显著增强
有所增强
无变化
有所减弱
显著减弱
25. 参与MILSIM后，您对服役或参与国防相关组织的意愿变化:【单选】
明显增强
有所增强
无变化
有所减弱
明显减弱
26. 参与MILSIM后，您未来继续参与类似活动的意愿:【单选】
非常愿意
比较愿意
看情况而定
不太愿意
绝不参与
七、改进建议与期待
27. 您认为当前MILSIM活动存在的主要问题有哪些?【多选】
活动形式单一、剧本缺乏新意
装备性能不佳或数量不足
场地环境与沉浸感不足
规则复杂、讲解不清
国防知识融入生硬、不自然
安全保障措施不完善
价格偏高、性价比低
组织混乱、体验感差
其他
28. 您希望在MILSIM活动中融入哪些国防教育内容?除现有形式外，您还期待哪些国防教育与MILSIM结合的创新模式?【填空题】
29. 对于未来MILSIM活动的剧本设计、装备配置、场地选择等，您有哪些具体建议?【填空题】
剧本剧情
装备配置
场地选择
服务保障
其他
八、总体评价
30. 综合来看，您认为MILSIM作为新兴国防教育形式，其发展前景如何?【单选】
非常有前景
比较有前景
一般
前景有限
没有前景
31. 您是否愿意将MILSIM活动推荐给身边的亲友?【单选】
非常愿意
比较愿意
看情况而定
不太愿意
绝不推荐
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