英语专业学生使用短视频进行口译学习的动机与感知调查问卷

本问卷旨在了解英语专业学生在使用短视频进行口译学习过程中的学习动机与学习感知。问卷采用匿名方式，所得数据仅用于学术研究，请根据您的真实情况作答。

本问卷所有陈述均采用 5 点李克特量表：

1 = 非常不同意
2 = 不同意
3 = 一般
4 = 同意
5 = 非常同意

一、基本信息（Basic Information）
1. 您的年级是？（What is your grade?）
2. 您是否在课内或课外使用过短视频（如抖音、B站、YouTube等）进行口译相关学习？
二、动机维度（Motivation）选出最符合您的一项
1. 理想二语自我（Ideal L2 Self）
2. 工具性动机——促进型（Instrumentality – Promotion）
3. 工具性动机——预防型（Instrumentality – Prevention）
4. 您的英语学习态度是？（Attitudes Toward Learning English）
5. 您的英语兴趣与文化兴趣是？（Interest & Cultural Interest）
6.您的家庭给您带来专业上的影响是？
三、语言自信与学习投入
1. 您的语言自信？（Linguistic Self-confidence）
2. 您在学习上投入了多少？（Criterion Measures）
四、短视频用于口译学习的感知（Perception）
1.您的感知有效性是？（Perceived Effectiveness）
2. 您的感知认知负荷与情绪体验是？（Perceived Cognitive Load and Emotional Experience）
3. 您在英语方面的焦虑是？（English Anxiety）

感谢您在百忙之中填写本问卷，您的回答将为我们的研究提供宝贵的参考依据。祝您学习顺利，前程似锦！

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