高中生自我导向学习能力调查问卷（高一新生入学初 2025.9）

亲爱的同学们：

       大家好！自我导向学习能力是学生终身学习的重要基础，而英语自我导向学习能力更是提升英语学习效率、促进英语核心素养发展的关键因素。基于此，为准确了解同学们当前学习英语的现状，为教学改进提供科学依据，特编制此问卷。

       本问卷采取匿名形式，所有数据仅用于我校英语教学研究，更好服务于同学们的英语学习，不会对您个人的学习、成绩或评价产生任何影响。问卷无对错之分，请您根据真实情况作答。您的如实填写将对本研究的质量和价值起到重要作用。

        请注意本问卷请填写您刚入校时的自我导向学习能力的水平。衷心感谢您的支持与配合！

一、基础信息题
1. 您的性别是:
2. 您的中考成绩是:
3. 高一上学期期中成绩:
二、高中生自我导向学习能力问卷
一、动机情感定向能力
（一）学习动机
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
1. 不论学习效果如何，我都喜欢学习英语。
2. 我渴望在英语学习上精益求精。
3. 即使在英语学习中遇到困难，我也不会轻易放弃。
4. 我将英语学习中遇到的问题视为挑战。
5. 我能将英语学习与个人兴趣关联起来。
6. 无论是成功还是失败，都能激励我继续学习英语。
7. 我认为自己应对自己的英语学习负责。
（二）学习规划能力
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
8. 我能根据自己的英语水平自主制定合适的学习目标。
9. 我能根据学习目标自主制定适配的学习计划。
10.我能按照自己制定的学习计划学习英语。
11.我能合理规划每天的英语学习内容。
12.我会根据英语学习效果调整学习计划。
（三）情绪管理
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
13. 我能较好地应对英语学习任务带来的压力。
14. 当学习成绩未达到预期时，我会努力调整情绪和心态。
15. 我能在英语学习过程中有效控制自己的情绪。
16. 当我在英语学习中感到沮丧时，我会用积极的想法鼓励自己。
17. 我能保持积极向上的态度学习英语。
二、学习策略与认知能力
（一）学习策略管理
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
18. 我能利用画思维导图等方法助力英语学习。
19. 我能找到适合自己的英语学习方法。
20. 我能根据任务难度调整学习英语的策略。
21. 我能在课后及时复习课堂上学到的英语内容。
22. 我清楚知道该如何提升我的英语能力水平。

(二) 学习理解与课堂专注力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
23. 我知道如何在课堂上抓住老师讲解的重点。
24. 我能听懂老师在课堂上的讲解内容。
25. 我在上英语课时能保持专注。
26. 我能带着自己的思考与判断吸收英语课堂上学到的知识。
27. 我能把以前学过的内容与现在正在学习的内容联系起来。
此题请选1（非常不符合）

（三）阅读理解能力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
28. 我能将英语学习材料与学习目标联系起来。
29. 我能读懂老师布置的英语文章的内容。
30. 当遇到难懂的单词或句子时，我会主动想办法理解。
32. 我能抓住英语阅读材料中的关键信息。
33. 我能从英语文章的表象推断深层次的言外之意。
三、学习管理与评价能力

（一）时间管理能力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
34. 我会根据学习任务的多少，合理分配每天用于英语学习的时间。
35. 我能判断哪些英语学习任务需要花费更多时间，并主动提前做好时间安排。
36. 我会提前安排足够的时间来准备准备英语考试或重要学习任务。
37. 我会安排相对固定的时间进行英语学习。
38. 我不会一再拖延完成老师布置的学习任务。
39. 当我想拖延英语学习时，我会提醒自己按照既定计划完成任务。
40. 即使学习任务很多，我也能按计划完成英语学习。

（二）作业管理能力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
41. 我会为了完成英语作业去搜集相关的信息和资源。
42. 我能在自己的作业中清楚地呈现想要表达的信息。
43. 我能在完成作业过程中纠正自己原有的错误理解。
44. 当我在作业完成过程中遇到困难时，我会主动寻求老师或同学的帮助。
45. 我能够在规定的时间内完成英语学习任务或作业。

（三）自我评价能力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
46. 我了解自己英语学习的长处和比较弱的地方。
47. 我会定期回顾并反思自己的英语学习。
48. 我会评估自己是否完成了英语学习目标。
49．我会评估自己是否应当进入下一阶段的英语学习。
50. 如果我评估到自己在学习中表现不佳，我会尝试改变学习方法以提升学习效果。
51. 我能批判性地评价自己在英语学习中的表现。
52. 我能在英语测验或考试中表现出自己的实际水平。

四、合作与技术应用能力

（一）在展示与讨论中的学习合作能力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
53. 我知道如何进行课堂讨论。
54. 当老师提出讨论主题时，我知道如何组织和表达自己的观点。
55. 我能从课堂展示和讨论中，向老师和同学学习。
56. 我能把自己的观点与他人的观点进行比较。
57. 我会在展示或讨论后反思自己学到的内容。
58. 我能积极参加英语课堂展示和讨论活动。
59. 我能与同学合作完成英语学习任务。

(二) 技术工具运用能力

  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
60. 我会通过网络平台与同学或老师交流英语学习问题。
61. 我能使用互联网、电脑软件和手机App软件等辅助英语学习。
62. 我能适应需要使用电脑、平板或智能设备的学习任务。
63. 我会使用生成式人工智能工具（如DeepSeek、豆包等）辅助完成英语学习任务。
64. 我能判断网络英语学习资源的可靠性。
65. 我觉得信息技术（互联网、电脑、多媒体教室等）有利于我的学习。
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